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El Calmécac está destinado a la educación de los hijos de los nobles mexicas.
El Telpochcalli está asignado a todo el pueblo y había uno en cada barrio. -
Después de la conquista se impone una nueva educación hispanizante de acuerdo con los principios de la iglesia católica. -
En este documento se mandata la creación de una Dirección General de Estudios con el fin de inspeccionar la enseñanza pública, implantar un plan general de instrucción uniforme para todo el reino y se faculta a las Cortes para que, a través de planes de estudio, se organice la instrucción pública. -
Bajo la protección del general José María Morelos y Pavón se instala el congreso de Anáhuac en Chilpancingo, donde se redacta la constitución de Apatzingán. Se dedican 3 artículos a la instrucción pública: Art.38, Art.39 y Art.40 -
La escuelas Lancasterianas están basadas en la idea del mutuo enseñamiento de Joseph Lancaster; introducen el empleo de mapas, carteles y areneros, y los ejercicios de dictado.
Fue uno de los primeros impulsos dirigidos a la educación popular, utilizando el sistema de monitores, supliendo así la falta de maestros. -
Impulsada por Valentín Gómez Farías, abre el diálogo a un grupo de destacados pensadores y políticos liberales, que buscaban generar los lineamientos para organizar la educación pública. -
Se redacta Bases Orgánicas de la República Mexicana, en donde Manuel Baranda fungió como notable para su elaboración.
Esta reforma educativa tuvo un impacto en aspectos como el enfoque a la enseñanza secundaria y profesional y la construcción de un sistema de instrucción pública nacional. -
Expendido por el presidente Benito Juárez es un nuevo intento por tomar el control de la educación pública e imprimirle una orientación liberal a la acción educativa. -
Se propone convertir la educación en una función pública y se encarga a Antonio Martínez de Castro, la preparación de un plan educativo. -
La EPN es el primer cimiento de la educación pública a nivel medio superior. La preparatoria representa uno de los máximos logros del liberalismo decimonónico. -
La Nueva Ley de Instrucción Pública del 15 de mayo confirma la obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza primaria y se suprime la enseñanza de la religión. -
Durante la gestión de Díaz, la Secretaría de Justicia e Instrucción Pública es ocupada por Ignacio Ramírez quien promueve una reforma educativa con base en la experiencia y las necesidades sociales.
Se crean academias de pedagogía, se construyen nuevas escuelas primarias y se dispuso la nueva elaboración del Reglamento de la Ley Orgánica de Instrucción Pública. -
En Orizaba, Veracruz los maestros Carlos Carrillo, Enrique Laubscher y Enrique Rébsame, haciendo especialemnte hincapié en los métodos pedagógicos, hacen la reforma a la educación para crear la primera escuela moderna del país, a la cual denominan Escuela Modelo de Orizaba, que pone en práctica por primera vez en México los principios de la enseñanza objetiva. -
Su nombramiento consolida el proyecto de la educación liberal en México. Sierra profesa la doctrina positivista y lucha políticamente para instaurarla como la corriente ideológica dominante durante el Porfiriato. -
Se crea para incidir en distintos ámbitos de la cultura y la resolución de los problemas nacionales. -
El Congreso Constituyente presenta un paquete de reformas a la Constitución de 1857. Dentro de estás se incluyen las bases del art.3°, relativo a la educación pública, donde están plasmados los principios de la Escuela Mexicana: libertad, obligatoriedad, gratuidad y laicismo. -
El 8 de julio de 1921 se crea la Secretaría de Educación Pública, la cual abandona la idea la positivista de la "instrucción" y la sustituye por la educación, atendiendo a la tesis pedagógica que plantea "moldear al alma del educando para desarrollar todas sus potencialidades". -
Se crea formalmente dando más oportunidades en materia de educación. -
Se dan a conocer los lineamientos que enmarcarían la operación de la "Escuela Socialista", está debía ser: emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica o racionalista, técnica, de trabajo, socialmente útil, desfanatizadora, integral, consagrada a la formación de la niñez proletaria. -
De 1935 a 1940 se continuó con el desarrollo del sistema educativo mexicano, ampliándose la cobertura en los niveles educativos de primaria, secundaria, educación técnica normal, media superior, y al mismo tiempo creándose importantes instituciones como el Colegio de México, el Instituto de Antropología Nacional y el Instituto Politécnico Nacional. -
Torres Bodet toma posesión de la SEP.
Con el magisterio unificado en torno al Proyecto Nacional se lograron poner en práctica múltiples programas y proyectos entre los que destacan: La Campaña Nacional de Alfabetización, la Biblioteca Enciclopédica, el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio, la Reforma de la Segunda Enseñanza, el Prime Congreso de Educación Normal y la Reforma del art.3° Constitucional. -
Se establece CONALITEG en el sexenio de Adolfo López Mateos. -
En 1970 se crea el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología que muy pronto comenzó a operar un amplio programa de becas a estudiantes universitarios para cursar posgrados extranjeros.
En 1971 se crea el Consejo Nacional de Fomento Educativo con el propósito de llevar, inicialmente la educación primaria y posteriormente también el preescolar comunitario, a localidades pequeñas. -
Colegio de Ciencias y Humanidades, el Colegio de Bachilleres (CB), Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), Instituto Nacional de Educación Profesional de Adultos (INEA). Además de instaurarse la evaluación CENEVAL
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Pretendía extender la cobertura de los servicios educativos y elevar la calidad de la educación así como reorganizar al sistema educativo, reformular los contenidos y materiales educativos. y revalorizar la función magisterial.
Asimismo, se inicia la participación de México en el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA). De aquí surge la cultura de la evaluación. -
La Ley General de Educación precisa las atribuciones que corresponden al Ejecutivo Federal por conducto de la SEP y los gobiernos de los estados en materia de educación. -
Se crea el Centro Nacional de Evaluación, para sugerir un examen nacional de carácter indicativo que sirviera a las instituciones participantes. -
Vicente Fox se comprometía mediante el Plan Nacional de Desarrollo a que la educación sería un eje fundamental y prioritario. Para ello generó el Programa Nacional de Educación.
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La SEP se propuso a evaluar el desempeño del sistema educativo mexicano. Para ello creó, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) -
El 15 de mayo de 2002 se adiciona el art. 3° Constitucional la obligatoriedad de la educación preescolar así como "el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos".
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Documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados del trayecto formativo de los estudiantes. -
La reforma educativa firmada fue aprobada y en la nueva redacción del art. 3° Constitucional se estipula que "el ingreso al servicio docente y la promoción a cargo con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado se llevará a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan". -
El 13 de marzo se presenta el Nuevo Modelo Educativo, el cual se aplica en el ciclo escolar 2018-2019. Basado en el concepto de "Aprender a aprender", se consideran 3 procesos: Cambios de los planes de estudio, renovación de libros de texto gratuitos y capacitación continua a los docentes para que conozcan el modelo y la pedagogía. El 11 de octubre se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral. -
La NEM es un modelo educativo que entrará en vigor a partir del ciclo escolar 2021-2022. -
El DOF publica el Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los arts. 3°, 31 y 73 Constitucionales en materia educativa. -
Se plantean y definen las funciones de la Nueva Escuela Mexicana a través de su art. 11 donde el Estado buscará la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual colocará al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.