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Lineamientos pedagógicos de PREESCOLAR
Martha Cecilia Herrera en su texto sobre Modernización y Escuela Nueva en Colombia 1914-1951 (1999) señala la incorporación de la educación física en los planes de estudio -
La educación es la empresa más grande del país
en el 2000 el número de estudiantes entre 5 y 24 años de edad ascendía a 11'493.863, que eran atendidos por cerca de 622.000 docentes en 104.023 establecimientos educativos. El presupuesto oficial era de algo más de ocho billones de pesos; adicionalmente, las familias destinan, en conjunto, casi siete billones a la educación. -
Se promulga la ley 715 de 2001
que definió las competencias y recursos para la prestación de los servicios sociales (salud y educación) y estableció el Sistema General de Participaciones SGP. Esta ley posibilita la ampliación de cobertura en el grado obligatorio de preescolar y asigna recursos para alimentación escolar, en los establecimientos educativos, a niños y a niñas en edad preescolar -
expidición del Decreto 1278,
conocido como el nuevo estatuto docente, que reemplazó el de 1979. Promueve el ingreso al servicio educativo de los mejores educadores y la permanencia y ascenso de quienes se preocupen por actualizarse y demuestren, a través de la evaluación de competencias, su desarrollo personal y profesional. -
Decreto 1781
reglamentó y definió por primera vez los exámenes de Estado de calidad de la educación superior –ECAES (actualmente SABER PRO) -
Proyecto “Fortalecimiento de la Educación Inicial”
promovido y sostenido por UNESCO, el que se concretó en dos objetivos fundamentales: la elaboración del Diseño Curricular Básico, (D.C.B.) y la elaboración de la Guía de Gestión de Centros. -
CONPES 091 de 2005
Se crea el CONPES con el que se definen metas y estrategias para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Ley 1002 de 2005 transformación del ICETEX -
Ley 1064 de 2006
por la cual se dictan normas para el apoyo y fortalecimiento de la educación para el trabajo y el desarrollo humano establecida como educación no formal en la ley general de educación". Promulga la Ley 1098 de 2006, Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia. El Decreto 2020 de 2006 por medio del cual se organiza el Sistema de Calidad de Formación para el Trabajo -
decreto 2888 de 2007
Por el cual se reglamenta la creación, organización y funcionamiento de las instituciones que ofrezcan el servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano, antes denominado educación no formal, se establecen los requisitos básicos para el funcionamiento de los programas y se dictan otras disposiciones -
Ley 1188 de 2008
Regulado tambien por el Decreto 2566 de 2003 que establecen las condiciones y procedimientos que deben cumplirse para ofrecer y desarrollar programas académicos, y fija, previo trabajo con la comunidad académica, las condiciones básicas o mínimas de calidad, con lo cual se establece como meta la obtención de un registro calificado, indispensable para el funcionamiento de los programas académicos. -
Se promulga la Ley 1295 de 2009
Atención integral a la primera infancia, por la cual se reglamente la atención de los niños y niñas de la primera infancia de los sectores 1,2 y 3 de Sisbén, con la que el Estado plantea contribuir a la calidad de vida de las madres gestantes y a garantizar los derechos de las niñas y los niños desde su gestión. Decreto 1290 de 2009, el cual otorga a los establecimientos educativos la potestad de definir su Sistema Institucional de Evaluación de estudiantes. La Ley 1295 de 2009. Apoya las estra -
Aprovechamiento de las redes sociales
Se puede concluir que las redes sociales se están convirtiendo en una herramienta que permite el desarrollo de las habilidades comunicativas y puede ser utilizada como estrategia de aprendizaje por parte de los estudiantes, pues la mayoría de ellos las usan casi siempre, aunque consideran que lo hacen sin ningún beneficio específico, a pesar de que sí las incluyen como parte de sus actividades académicas. -
PROYECTO DE ACUERDO NÚMERO 046 DE 2011
Por medio de la cual se crea el Sistema Integral de Orientación Vocacional y Profesional a estudiantes del Distrito Capital – SIOV-"Concejo de Bogotá Distrito Capital, en ejercicio de sus atribuciones constitucionales y legales y, en especial, de las conferidas por el numeral 1 del 12 del Decreto Ley 1421 de 1993 -
Decreto No. 1930 de 2013
Por el cual se adopta la Política Pública Nacional de Equidad de Género y se crea una Comisión Intersectorial para su implementación
