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Reforma legal del Clero habilita la creación de La Sociedad de Beneficiencia, que es el 1° ensayo para la educación de la primera infancia con cierto grado de sistematización
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Sarmiento durante su presidencia impulsa la educación infantil junto a Juana Manso, inspirados en los principios del kindergarten de Froebel
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Desaparecen los castigos corporales
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Gobierno de Bernardino Rivadavia
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Gobierno de Sarmiento
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Esta ley establece la educación laica, gratuita y obligatoria de 6 a 14 años. Se crean Jardines de Infantes en las ciudades donde fuera posible dotarlos suficientemente.
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Creación del 1° Jardín en Mendoza en la Escuela Normal de Maestras Nicolás Avellaneda
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Se crea la Dirección General de Escuelas y el Congreso General de Educación
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Leopoldo Lugones hace campaña para cerrar los jardines ya que los consideraba inútiles
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Gobierno de Rufino Ortega
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comienzan a aplicarse ideas de renovación pedagógica de la Escuela Nueva. Se revitaliza la Educación Inicial y se retoman las ideas de Juana Manso
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Gobierno de Perón
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1° Jardín de la Provincia de Buenos Aires
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Impulsoras de la Escuela Nueva
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Educación preescolar gratuita y obligatoria para todo los niños de 3, 4 y 5 años de la provincia de Buenos Aires
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Impulso del Estado a la educación y atención de la infancia. "Los únicos privilegiados son los niños". Los jardines de infantes de convierten en piezas claves para igualar las condiciones sociales del desarrollo infantil.
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El psicoanálisis comienza a impactar en la educación argentina
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Influencia en el ámbito educativo de Argentina. Desarrolla la psicología evolutiva, infancia y desarrollo cognitivo.
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Se crea la carrera de Ciencias de la Educación
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Se criticaba a la escuela
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Surgen las primeras guarderías en las ciudades para cuidar a los niños cuando sus padres trabajan. Primeros ensayos de los que después sería el Jardín Maternal.
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El Nivel Inicial comienza a tener mayor presencia en las políticas educacionales. Se crean secciones anexas a las escuelas primarias nacionales y provinciales
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Escirtoras
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Creación del Instituto de Jardines Maternales zonales. Reconfigura las guarderías en Jardines Maternales, como espacios de cuidados y enseñanza. N
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Se crea el cargo de Inspectora de Educación Preprimaria
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Cierre de Jardines Maternales.
Se prohíben algunos libros -
Se impulsan nuevos Diseños Curriculares
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Se habilitan talleres de trabajo departamentales para la docencia.
Creación de la Comisión Compatibilizadora, tiene a cargo la elaboración del Diseño Curricular para Jardines de Infantes -
Surgen los SEOS (Servicio Educativos de Origen Social)
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Plantea la obligatoriedad de la sala de 5 años.
Se fragmenta el nivel en 2 ciclos, Jardín Maternal y Jardín de Infantes -
El Programa Materno Infantil y Nutricional subsidió la formación profesional y edilicia para algunos Jardines Maternales con niños en riesgo nutricional
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La Resolución 1190/97 de la DGE, efectivizó el Diseños Curricular Provincial pata Nivel Inicial, primer y segundo ciclo de la Educación General Básica
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Ley N° 6.970
Obligatoriedad de la sala de 4 años -
Se redactan los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios
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N° 26.206
Reconoce que el Nivel Inicial comprende desde los 45 días hasta los 5 años.
Concibe a la educación como derecho de todos los ciudadanos. -
Creación de la Dirección de Educación de Gestión Social y Cooperativa y de la Dirección de Educación Inicial
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Creación de la Comisión Curricular de Nivel Inicial
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