-
1994 BCE
MEDIOS DE COMUNICACION
Rodríguez y Weinstein afirman que los medios de comunicación han pasado a ser una gran "ventana" al mundo para la familia, y la han transformado en muchos aspectos. Además de influir en el uso del tiempo libre y las necesidades de información, afectan las ocasiones y formas de la comunicación familiar y cambian las dimensiones de lo privado, que pasa a ser un espacio privilegiado del consumo culturales. -
1990 BCE
LA POST RECONCEPTUALIZACIÓN
se inició al menos con tres direcciones.
-La primera es la vuelta a la formación profesional
dentro de los modelos funcionalízantes pero actualizados con las exigencias y avances propios del capitalismo del tercer milenio.
-La segunda busca las diferencias entre el ámbito profesional y disciplinar
-La tercera la formación profesional y
disciplinar una visión crítica del establecimiento que incluye
al propio Trabajo Social y por lo tanto produce
contradicciones -
1989 BCE
HISTORIA FAMILIAR
Mary Richmond Destacó la historia que el sujeto construye, y que hoy es retomada de forma tan destacada por la corriente narrativa como un recurso central; señaló la importancia de las conductas no verbales en la comunicación interpersonal, así como el valor de la inclusión del padre/marido en el trabajo social, ya que la mayoría de las veces, como ocurre hoy también, se atiende a la madre y a los hijos.” -
1988 BCE
SIGLO XIX
Las visitadoras sociales, a finales del siglo XIX, atendían a los pobres, a los desocupados, a los marginales, a partir de las Organizaciones de la Caridad en Inglaterra, y en los Estados Unidos. Por primera vez intentaron establecer ‘relaciones con objetivos’ que tenían un sentido profesional . La tarea de las visitadoras sociales era: “dar consejos empáticos para restablecer la esperanza”. -
1987 BCE
PIONERAS
Es importante destacar que estas visitadoras defendieron muy sólidamente el valor del trabajo con las familias. Mary Richmond así como Zilpha Smith decían: “Nosotras trabajamos con la familia como un todo”. Veían la necesidad de que las visitadoras sociales se entrenaran profesionalmente, así como conceptualizaron “la individualización”, la consideración del caso a caso. -
1978 BCE
PROPIEDADES DE LA FAMILIA
Walrond Skinner afierma que los asistentes sociales, antes de ser alcanzados por la tendencia norteamericana de orientacion psicoanalitica,se habian interesado por las propiedades de la familia como sistema de adaptado en la practica con los miemrbos de familia de una manera natural -
1970 BCE
TERAPEUTAS FAMILIARES
Hasta la fecha los trabajadores sociales en EE.UU eran el 401 de los terapeutas familiares siendo el grupo mas numeroso entre el conjunto de profesionales que ejercen esta especialidad -
1968 BCE
APORTES
Germain nos aporta en esta perspectiva cuando afirma que la prácticacentrada en la familia es una modalidad de práctica del Trabajo Social que pone a la familia como centro de su unidad de atención o de su campo de acción. -
1967 BCE
FAMILIA COMO FUERZA
Sanfurd sherman sugirio que la familia podria talvez ser la fuerza unificadora para superar las diferencias entre lo que el denomina ''la orientacion sociologica'' y la criticada ''orientacion psicologica de los clinicos''. -
1953 BCE
TRABAJO SOCIAL DE CASOS
Frances scherz con su trabajo titulado ¿que es el trabajo social de casos? , centrado en familias, postulaba que el trabajo de casos centrado en familia era aquel que se basaba en la comprension de las necesidades sociales, fisicas y emocionales de la familia Apartir de ese momentos los trabajadores sociales empezaron a desarrolar esfuerzos para intervenir en familia. -
1952 BCE
SEGUNDA CONFERENCIA
Conferencia de servicio social celebrada a la familia como sistema central -
1951 BCE
FAMILIA COMO UNIDAD DE TRABAJO
Gordor Hamiton, señala que el trabajo social de casos se ha ocupado siempre de la familia como la unidad social primaria. -
1950 BCE
NUCLEO FAMILIAR
“Mary Richmond no solo incluía en su práctica a la familia nuclear, sino a la familia extensa, otros familiares, amigos, escuelas, médicos y otras instituciones sociales.” -
1945 BCE
LABOR SOCIAL
En el desarrollo de este mismo enfoque se presenta la labor social propia de las profesionales en esta área de trabajo. La constitución de la familia es la primera función que se destaca, especificando que este es uno de los puntos vitales de su programa de
acción. "Particularmente arduo es el trabajo que desarrollan las Visitadoras Sociales en solucionar las dificultades que se presentan -
1942 BCE
VIDA FAMILIAR
REYNOLDS afirma que ninguna otra profesion como es trabajo social se ha centrado tan concientemente como el trabajo social, en los problemas cotidianos de la vida familiar. -
1940 BCE
INTERVENCIÓN
La mayoría de los problemas que en ese contexto correspondía atender eran conflictos familiares y conyugales. Frente a estos últimos, los asistentes sociales establecieron tempranamente procedimientos de conciliación a través de los comparendos,
orientados a superar las dificultades y a establecer acuerdos, solucionando los problemas extrajudicialmente -
1936 BCE
COMIENZO DEL TRABAJO SOCIAL EN COLOMBIA
Comenzó con la escuela del trabajo social fundada en Bogóta en 1936 empieza a funcionar en 1937 y es reconocida por el gobierno hasta 1940. Este es un inicio en cuanto a la educación superior compuesto por 20 estudiantes y se llamo ''escuela de servicio social del colegio mayor -
1936 BCE
LA PRE RECONCEPTUALIZACION
Tubo dos temas el primero podría
llamársele filosófico para denotar la prevalenria de
la discusión ética y el ideario católico en la formación
délos trabajadores sociales. Al segundo científico
con el propósito de indicar un cambio de paradigma
en el cual perdió presencia la dimensión ética y
adquirió preeminencia el estudio de las ciencias
sociales y de los métodos sitemáticos de intevención -
1936 BCE
LA ESCUELA "ELVIRA MATTE DE CRUCHAGA
Los trabajos presentados por las asistentes sociales
abordaron el trabajo de la mujer embarazada, la realidad de la mujer campesina, los
centros de madres en el campo, la protección cerrada en hogares, la organización de Gotas de Leche, los Settlements y las colonias de vacaciones. -
1930 BCE
VIRGINIA ROBINSON
Fue la primera que confirmo un cambio de los factores sociales a los psicologicos y una unidad de estudio y tratamiento en lo social -
1919 BCE
REVISTA PROFESIONAL
La importancia de la familia desde el inicio del trabajo social se publico en la revista profesional que se llamo ''family'' -
1910 BCE
ACCIÓN CON LA FAMILIA
Jane Addams destacada pionera de T.s Desarrollo otra linea de accion con la familia que ponia en enfasis los problemas comunitarios de las familias pobres y en el trabajo poblacional, logrando crear centros sociales -
1889 BCE
TEORIAS
Para Lynn Hoffman, que es trabajadora social y terapeuta familiar, los orígenes de la Terapia Familiar se ubican en las primeras observaciones de los pacientes sintomáticos en su hábitat natural, las familias por parte de los psiquiatras.” -
1880 BCE
TEORIAS FAMILIARES
Andrew Wood, trabajador social y terapeuta familiar australiano sostiene que la primera práctica de trabajo con sistemas familiares realizado por profesionales dedicados al cuidado de otros, fue llevada a cabo por trabajadoras sociales, mujeres. Aunque esto raramente fue reconocido por la literatura de la terapia familiar. El propone un análisis de género, su lugar en el desarrollo del status profesional y de la propiedad de las ideas. -
2
COMIENZOS
los Trabajadores Sociales, quienes desde los comienzos de su disciplina se han preocupado de la familia como la unidad social . Además de ocuparse de satisfacer las necesidades básicas de las personas pobres y marginadas, intentaban aliviar el sufrimiento emocional de las familias. A través de las visitas a domicilio, traspasaron la barrera médico-paciente y se contactaron directamente con las familias en su hábitat natural y con la complejidad de las redes relacionales. -
PIONERAS
grandes protagonistas de la historia de la Terapia Familiar han sido Asistentes Sociales, como Virginia Satir, Peggy Papp, Lynn Hoffman, Harry Aponte,
betty Carter, Braulio Montalvo, Mónica McGoldrick -
RELACIONES SOCIALES DEL INDIVIDUO
M.Richmond sostenía que “solamente se puede comprender al individuo, cuando éste es visto en el contexto de los sistemas familiares, sociales y culturales de los que forma parte”. Describió a la familia como “Un proceso dinámico interpersonal así como el primer contexto en el que los sujetos producen pertenencia y significados para sus vidas” -
DIAGNOSTICO SOCIAL
Aparece el diagnotico social, MARY RICHMOND dice que el tratamiento de familias completas y proviene acerca de los riesgos de aislar a a las familias con su contexto natural, se desarrola un concepto de ''cohesion familia'' -
DIAGNOSTICO SOCIAL
Aparece el diagnostico social, MARY RICHMOND, dice que el tratamiento de familias completas y proviene acerca de los riesgos de aislar a las familias de su contexto natural, se desarrolla un concepto de ''cohesion familiar'' -
CHILE
creación en chile de la primera escuela de trabajo social por el doctor Alejandro del rio -
SERVICIO SOCIAL
Correspondió a la escuela dependiente de la universidad catolica la apertura del campo juridico para la profesion, con la organizacion de la seccion, servicio social, servicio de la asistencia judicial del colegio de abogados. -
LEY 25
el cual se reglamenta la ley 25 de 27 de Octubre de
1948 sobre Escuelas de Servicio Social, en el cual se
establecen orientaciones académicas universales para
la formación de trabajadores sociales. -
COMIENZOS DEL SIGLO XX
El rol de las visitadoras sociales fue cambiando, y pasó a ser profesional. Dio comienzo el proceso de profesionalización del trabajo con las familias. El primer curso que se dictó en la primera escuela de Trabajo Social en Estados Unidos, fue “El tratamiento de las Familias Carenciadas en su propio hábitat”. -
LEY 571
La emición del proyecto de ley 571, por el cual se incremento el ejercicio de servicio social como la profesión trabajo social -
REFORMA UNIVERSITARIA
se crea un despartamento de familia -
RECONCEPTUALIZACIÓN
la historia del Trabajo Social en America Latina se inició en el período de la Reconceptualización. De esa época proviene una
buena cantidad de las investigaciones sobre el tema Se le
consideraba dominado por la visión cristiano
católica, el ideario benéfico, el asistencialismoy el
funcionalismo, los cuales informaban a una práctica
correctiva o adaptativa que buscaba la perpetuación
del capitalismo -
TRABAJO DE CASOS
"El trabajo de casos reconoce que Las presiones externas son inmediatamente modificadas por la forma en que el individuo las percibe. Dependiendo de sus características, de sus necesidades y de sus tensiones internas, los individuos reaccionarán a sus percepciones de la presión de diferente forma. Más aún, dado que el término situación implica una situación humana –familia, amigos, empleadores, profesores, etc. -
LA FAMILIA COMO CENTRO
La familia puede estar en el centro de atención aún cuando uno trabaje con individuos, grupos, vecindarios o sistemas más amplios"
la intervención del trabajador social en el campo de la familia es multifacética, se da a nivel directo e indirecto y, por esencia, no está ceñida estrictamente a determinados parámetros establecidos rígidamente. -
AGENCIAS DE ASISTENCIA SOCIAL
En Estados Unidos pensaban que la pobreza era producida por causas sociales y económicas. Allí se brindaba asistencia directa ofreciendo servicio de guardería, clubes infantiles, apoyo emocional así como cursos para mujeres Las trabajadoras sociales que allí cumplían sus labores, batallaron por establecer políticas sociales. Lucharon activamente por los derechos civiles, en contra de la discriminación racial. Organizaron programas de atención -
LA UCISS
patrocinó la creación del primer programa de Trabajo Social en el país y de siete más en América Latina entre 1929 y 1939, a través
de la escuela católica chilena Elvira Matte de Cruchaga. que fue designada sede del secretariado de la Unión para el continente con el encargo de fomentar el Servicio Social Católico. En un balance
de su labor la EEMC anotaba: En diez años
tubieron ya un grupo de ocho escuelas católicas -
INICIOS
También en sus inicios la profesión se preocupó de las familias rurales. En la descripción de la tarea de las visitadoras sociales se enfatiza la acción hacia la familia, desarrollada en forma individual por, medio de las visitas domiciliarias, y en forma
colectiva a través de la formación de centros culturales y centros de madres en los campos. -
ACTUALMENTE SIGLO XXI
Se trabaja con familia de una manera más cercana, en grupos y comunidades, en donde se abarca a todos los miembros de la familia, para que se pueda hacer una buena intervencion ademas con el objetivo de que de una familia radica el cambio social del que tanto queremos los trabajadores sociales.