Historia de las Leyes Educativas en la Argentina

  • Artículo 5 de la Constitución Nacional

    Se promulga la Constitución Nacional y en el artículo 5 se establece que cada provincia debe asegurar la educación primaria a toda su población.
    Contexto histórico: la República Organizada se inicia un proceso de unificación nacional, la construcción de un nuevo orden y estado con sus leyes, administración, ejército nacional, escuelas y su élite gobernante.
  • Proyectos de Ley

    La gestión presidencial de Sarmiento puso énfasis en el desarrollo educativo del país y para ello se requieran leyes.
    Contexto: la República Organizada, el estado continua implementando proyectos que logren la modernización del país.
  • Ley 463

    Sarmiento promulgó la Ley 463 de Subvenciones que permitía al Estado Nacional girar fondos a las provincias con urgencias económicas.
  • Ley 1420

    Julio Agentino Roca durante su mandato dio un fuerte impulso a la educación. Se sancionó la Ley 1420 que tenía vigencia en los territorios dependientes del Estado Nacional (Chaco Capital y Patagonia). La nueva legislación establecía: la enseñanza primaria, obligatoria, gratuita y gradual para todos los habitantes de dichos territorios.
    Se incrementaron las inversiones y creció nuestra deuda externa.
  • Ley Laínez

    A partir de esta Ley el Estado funda instituciones educativas en las provincias más necesitadas. Se intenta universalizar el derecho a la educación.
    Contexto: la república conservadora pretendía darle forma al país, modernizarlo para que se interese en el mundo por ello el modelo económico era el agroexportador .Y el político basado en el fraude electoral y la exclusión de la mayoría de la población de la vida política.
  • Derogación de la Ley Laínez

    El gobierno de la Revolución Argentina deroga la Ley.
    Contexto:se desarrolla un programa económico liberal orientado a satisfacer los intereses de los grandes grupos económicos, al tiempo que, adhería a laDoctrina de la Seguridad Nacional impulsada por Estados Unidos, convirtió la persecución del peronismo en la del comunismo y de las guerrillas.
  • Transferencia de escuelas y retraso de la educación

    Durante el gobierno de Videla, las escuelas fueron transferidas a las provincias donde se encontraban. El estado se ausenta desde el punto de vista educativo, sin embargo impulsa contenidos conservadores imponiendo disciplina y represión en las escuelas.
    Contexto: Proceso de Reorganización Nacional el gobierno secuestraba, torturaba y mataba, la derrota del Ejército argentino en Malvinas, aumento de la deuda externa, la destrucción y vaciamiento de las empresas públicas y nacionales.
  • Ley 24.409

    Transferencia de Servicios Educativos, se pasan las escuelas de enseñanza media y superior del Estado Nacional a la provincia en la que se encontraban.
    Contexto: modelo económico neoliberal, la privatización de empresas estatales, como YPF, Aerolíneas Argentinas, Entel, Gas del Estado, entre otras, fue acompañada por una apertura indiscriminada del mercado a los productos y capitales extranjeros y por una política de “relaciones carnales” con los Estados Unidos.
  • Ley 24.195 Federal de Educación

    Se inicia con esta ley el Modelo Educativo Neoliberal, que ordenó el sistema educativo, se amplió la obligatoriedad a los diez años y se dividió el sistema en cinco niveles: Inicia, EGB, Polimodal, Educación Superior y Educación Cuaternaria.
  • Ley 24.591 de Formación Superior

    El modelo Neoliberal desmembró la estructura de la educación nacional. El sistema unificado dio paso a un régimen de 24 administraciones sin criterio común, esto significó un aumento de la desigualdad educativa. El Estado Nacional ya no se hizo cargo de los resultados educativos y se puso el peso del rendimiento sobre las propias escuelas, docentes y alumnos.
    Contexto: Plan de Convertibilidad monetaria, refinanciamiento de la deuda, mayor dependencia y endeudamiento.
  • Crisis económica y educativa

    En el contexto de crisis económica y ante el derrumbe económico del 2001 se requería cambio y pensar políticas que reconocieran la educación como un derecho y una responsabilidad social.
  • 26.206 Ley de Educación Nacional

    Esta ley reemplaza la normativa de 1993. La educación como un bien público y la considera una política del estado. Se establece así un nuevo conjunto de normas dictadas por el Congreso de la Nación.
    Incluía: la Ley de ESI, la Ley de Protección Integral de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes, entre otras.
    Contexto: gobierno de Kirchner sus políticas implementadas fueron exitosas, sacó al país de la cesación de pagos y la pobreza y el desempleo disminuyeron.

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