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La Constitución de 1853 fue sancionada por una Convención Constituyente reunida en Santa Fe, y promulgada el 1 de mayo de 1853 por Justo José de Urquiza. El modelo económico de la época era sostener los fondos a través de los derechos de importación y exportación de las aduanas.
Dentro de la constitución, el articulo 5 sostenía que el deber de cada provincia era asegurar la educación primaria a toda la población, de acuerdo a esto se ordeno el sistema de educación argentina. -
En 1871 bajo la presidencia de Domingo Faustino Sarmiento se crea a ley 463 la cual permitía girar fondos a las escuelas provinciales con urgencias económicas.
Durante su presidencia, se creó las primeras escuelas normales, el Colegio Militar (1870), la Escuela Naval (1872), el Observatorio Astronómico (1872), la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (1870) y alrededor de ochocientas escuelas primarias. Durante su gobierno la población escolar se elevó de treinta mil a cien mil alumnos. -
En 1882 bajo la presidencia de Julio Argentino Roca se convoca el primer congreso pedagógico, discutiendo el tipo de sistema educativo asentando las bases para una ley de educación.
Roca inició su mandato en una situación económica favorable, el sistema económico se sostenía por el intercambio de productos primarios. Durante su gestión se sancionó el Código Penal y el de Minería de la Nación; el gobierno municipal de la nueva Capital Federal y se fundó la ciudad de La Plata. -
Bajo la presidencia de Roca en 1884 se sanciona la Ley 1420, la cual establecía el derecho a la educación común, gratuita, obligatoria y graduada. A partir de la creación de esta ley pasan a ser prohibidos los castigos corporales, es decir se pasa de una educación basada en el castigo a una educación de enseñanza.
El eje fundamental se centró en la gratuidad y obligatoriedad escolar con el objetivo de que la escuela fuera un medio al alcance para todos los niños y niñas por igual. -
El Estado Nacional estableció en el año 1095 bajo la ley 4878 (Ley Laínez), en las provincias que lo solicitaban, “escuelas elementales, infantiles, mixtas y rurales”. Lo hizo mediante el Consejo Nacional de Educación.
A partir de ese momento, el gobierno nacional pudo establecer, en forma directa, escuelas primarias en las provincias que lo pidieran. La ley buscaba destinar los fondos a donde se necesitara, complementar el sistema educativo provincial y suplir las carencias existentes. -
En 1970 bajo la dictadura de Juan Carlos Onganía se produce la derogación de la Ley Laínez, a su vez son fuertemente reducidas las asignaciones al ámbito escolar.
Bajo este regimen se produjo en Argentina uno de los hechos mas lamentables llamado la noche de los bastones largos, en donde docentes y alumnos quisieron defender sus derechos educativos culminando esto en la intervención de la guardia de infantería la cual utilizo diversas armas para golpear y detener docentes y estudiantes. -
En 1978 bajo el gobierno de facto de Jorge Rafael Videla las escuelas fueron transferidas definitivamente a las provincias donde se encontraban, bajo la excusa del federalismo y el respeto a la constitución nacional.
Llegó al poder en un golpe de Estado que derrocó a la presidenta María Estela Martínez de Perón. Su período estuvo marcado por violaciones a los derechos humanos, y por un conflicto fronterizo con Chile que estuvo a punto de devenir guerra.
Su modelo fue liberalismo económico -
la Ley N° 23.696 de Reforma del Estado ha puesto en marcha un profundo proceso de reorganización de la Administración Pública Nacional y demás entes en los que el Estado tenga participación total o mayoritaria, autorizando al Poder Ejecutivo Nacional a tomar decisiones, se lo autoriza a, proceder a la privatización total o parcial, a la concesión total o parcial de servicios, prestaciones u obras cuya gestión estuviere a cargo de empresas, sociedades, establecimientos, etc. -
En 1992 se promulgó la Ley de transferencia de servicios educativos
la cual permitía transferir a las provincias, a la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires, los servicios educativos administrados en forma directa por el Ministerio de Cultura y Educación y por el Consejo Nacional de Educación Técnica y las facultades y funciones sobre los establecimientos privados reconocidos. -
Aun bajo el mandato de Menem se creal la ley 24195, la cual establece los objetivos de la educación en tanto bien social y responsabilidad común. Instituye las normas referentes a la organización y unidad del Sistema Nacional de Educación, y señala el inicio y la dirección de su paulatina reconversión para la continua adecuación a las necesidades nacionales dentro de los procesos de integración. -
La Ley Nº 24.52 se sancionó el 20 de julio de 1995, en el marco de la consolidación del modelo neoliberal, Se profundizó la reforma del Estado, las políticas de ajuste estructural y la transferencia de servicios públicos a unidades menores, así como la apertura de la economía a los mercados internacionales, jerarquizando el papel de los organismos financieros en la formulación de las políticas sociales y educativas. -
En el año 2006 bajo la presidencia de Néstor Kirchner se sanciono la ley 26206, para que el estado nacional volviera a ocupar su lugar generador en el sistema educativo. Plantea la educación como un bien publico y la considera una política de estado. Se establece entonces un nuevo conjunto de normas dictadas por el congreso como: La ley de financiamiento educativo, el fondo nacional de incentivo docente, la ley de ESI y la ley de protección integral de los derechos de los niños y adolescentes
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