Pedagogia

HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

  • 1918 BCE

    DAVID AUSUBEL

    DAVID AUSUBEL
    Aprendizaje significativo: Depende de la estructura cognitiva conjunto de conceptos ideas que un individuo posee en un determinado campo de conocimiento.
    " si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio enunciaría esto:" el factor mas importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averíguese esto y enseñe lo consecutivamente.
  • 1859 BCE

    JHON DEWEY

    JHON DEWEY
    Considera el hombre como parte del mundo natural, material es el único ámbito de las actividades humana, es un mundo que tiene que ser dominado y obligado objetos para la satisfacción de los hombres.
  • 1844 BCE

    FRIEDRICH NIETZCHE

    FRIEDRICH NIETZCHE
    De todo Hombre autentico, hay un niño que quiere jugar.
  • 1833 BCE

    WILHELME DILTHEY

    WILHELME DILTHEY
    Establecer una de limitación clara entre le pensamiento pedagógico y la ciencias naturales.
    El esfuerzo en definir la pedagogía no solo histórica y hermenéutica.
  • 1813 BCE

    SOREN AABYE KIERKEGAARD

    SOREN AABYE KIERKEGAARD
    La educación como un proceso continuo y como una acción representativa no es por ser niño.
  • 1808 BCE

    KARL MARX

    KARL MARX
    Formación moral fundamental de los socialistas para que las colectividades de los trabajadores desplieguen la emulación socialista contribuyendo métodos avanzados de trabajo y fortalecimiento de la disciplina laboral.
  • 1790 BCE

    ADDPH WILHELM

    ADDPH WILHELM
    El naturalismo parte "el niño" adopta como padrón sus intereses y necesidades naturales: no subordinada el niño a una orden externa, pero permite que nazca libremente y se desarrolle espontáneamente.
  • 1784 BCE

    EMANUEL KANT

    EMANUEL KANT
    La salida del hombre de su minoridad de que es propio es culpado
  • 1782 BCE

    FRIEDRICH FROBEL

    FRIEDRICH FROBEL
    El estudiante debe ser tratado de acuerdo con su dignidad de hijo de DIOS y dentro de un clima de entendimiento y libertad.
  • 1776 BCE

    HERBART JOHANN FRIEDRICH

    HERBART JOHANN FRIEDRICH
    El niño viene al mundo sin voluntades y libre de cualquier comportamiento moral.El interés debe hacer, nacer de si otro interés; lo aprendió se disipara por toda la vida.
  • 1770 BCE

    GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL

    GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL
    Un sistema pedagógica de enseñanza, el solo ve y devela al ser humano en el centro de un sistema
  • 1766 BCE

    FRIEDRICH HEINRICH CRISTIAN SCHAWARZ

    FRIEDRICH HEINRICH CRISTIAN SCHAWARZ
    La naturaleza educa solo cuando desarrolla llevándonos a este concepto es así que ella educa la planta, el animal y el hombre.
  • 1759 BCE

    SCHILLLER FRIEDRICH

    SCHILLLER FRIEDRICH
    "La educación estética del genero humano". El sentido de la educación estética de la humanidad son un monumento único para la comprensión de la revolución de la conciencia que corresponde con la revolución social política.
  • 1746 BCE

    JOHANN HEINRICH PESTALOZZI

    JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
    Iniciador de la pedagogía popular y la escuela del trabajo." El objeto de la educación es preparar a los hombres para lo que deben ser en sociedad.
  • 1724 BCE

    EMANUEL KANT

    EMANUEL KANT
    Teoría de la educación.El hombre puede ser educado el racionalismo que se ensalza la cualidad por la que el hombre debe hacerse capaz.
  • 1712 BCE

    JEAN JACQUESS ROUSSEAU

    JEAN JACQUESS ROUSSEAU
    Modelo utópico de como deben ser las condiciones educativas del niño, la educación tradicional oprime y destruye la orientación natural del ser humano.
  • 1700 BCE

    EDUCACIÓN E ILUMINISMO

    EDUCACIÓN E ILUMINISMO
    El iluminismo como creación, cura de formación o desarrollo.
  • 1632 BCE

    JOHN LOCKE

    JOHN LOCKE
    Pensar por si mismo y al confiar en un mismo y al confiar en un mismo y no pensar.
  • 1596 BCE

    RENE DESCARTES

    RENE DESCARTES
    Descubridor de la geometría analítica " La matemáticas le servia de modelo a ser seguido para todo y cualquier conocimiento seguro".
  • 1561 BCE

    FRANCIS BACÓN

    FRANCIS BACÓN
    La inducción de lo especifico hacia lo general.
  • 1494 BCE

    RENACIMIENTO Y REFORMA

    RENACIMIENTO Y REFORMA
    Jules Michelet y Jacob Burckharat dieron origen al "Renacimiento" descubrimiento del Hombre.
  • 1494 BCE

    FRANCOIS RABELAIS

    FRANCOIS RABELAIS
    Pedagogía de la reforma.La nueva educación es retorica y enciclopedia, su énfasis de libertad y de responsabilidad.
  • 1491 BCE

    IGNACIO DE LOYOLA

    IGNACIO DE LOYOLA
    El estudiante debe aprender a distanciarse del mundo sin retirarse o huir de el.
  • 1484 BCE

    ULRICH ZWINGLI

    ULRICH ZWINGLI
    Todos siempre educan a todos
  • 1483 BCE

    MARTÍN LUTERO

    MARTÍN LUTERO
    Relación directa del hombre y DIOS la enseñanza esta en el hogar y la familia con el trabajo profesional.
  • 800 BCE

    SOFISTAS ( maestros de sabiduría)

    SOFISTAS  ( maestros de sabiduría)
    Techené ( artístico) Conocimiento de utilidad social y política.
  • 700 BCE

    AGOSTINO

    AGOSTINO
    (Ser, saber, querer) y la triada temporal ( pasado, presente y futuro). La educación no es la formación de la persona por si misma por medio de la compresión, elección y decisión.
  • 700 BCE

    PEDAGOGÍA MEDIEVAL ENTRE EL OBJETIVISMO TEOLÓGICO Y EL SUBJETIVISMO RELIGIOSO

    PEDAGOGÍA MEDIEVAL ENTRE EL OBJETIVISMO TEOLÓGICO Y EL SUBJETIVISMO RELIGIOSO
    "Renovación" la idea de educación se coloca al lado de la salvación y con el proceso de seculirización del concepto pedagógico.
  • 480 BCE

    PROTÁGORAS DE ABDERA

    PROTÁGORAS DE ABDERA
    Enseña el análisis y problemas de varios ángulos distintos (el arte de la discusión y la argumentación)
  • 427 BCE

    PLATÓN

    PLATÓN
    Político y la pedagogía depende de una a la otra como formadora de almas, deseando la conversión y trasformación del hombre como de un todo.
  • 400 BCE

    HÍPIAS DE ELIS

    HÍPIAS DE ELIS
    Habilidades en artes útiles.
  • 399 BCE

    SOCRATES

    SOCRATES
    "Conócete a ti mismo" la educación comienza con la ironía que lleva al hombre al conocimiento de la ignorancia, seguido de la dialéctica (verdadero y falso) Mayéutica (arte del parto).
  • 393 BCE

    JUDAISMO Y CRISTIANISMO

    JUDAISMO Y CRISTIANISMO
    Cristianismo: "palabra de DIOS" el amor incondicional a DIOS y al prójimo.
    Judaísmo: Los judíos ven y veneran este DIOS único como el creador del mundo con su inmensurable sabiduría.
  • 384 BCE

    ARÍSTOTELES

    ARÍSTOTELES
    Aprendizaje de causas por medio de la experiencia individual y progresando hasta el saber general.
  • 374 BCE

    SICILIANO GÓRGIAS DE LEONTINO

    SICILIANO GÓRGIAS DE LEONTINO
    Educación formal o retórica.
  • 300 BCE

    GRECIA ANTIGUA

    GRECIA ANTIGUA
    Palabra arete significa "excelencia" o "supremacia" y se toma pedagogicamente para "ejemplo"
  • 300 BCE

    ZENON

    ZENON
    Decisión existencial y la unidad del pensamiento y de la vida, disposición y acción teoría y práctica. La educación significa una conversión del ser humano.
  • AD 1

    PEDAGOGÍA

    PEDAGOGÍA
    El saber pedagógico se produce permanentemente cuando la comunidad educativa investiga el sentido de lo que hace, las características de aquellos y aquellas a quienes enseña, la pertinencia y la trascendencia de lo que enseña. La pedagogía lleva al maestro a percibir los procesos que suceden a su alrededor y a buscar los mejores procedimientos para intervenir critica e innovativamente en ellos.