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Se funda el colegio
Nacional de Buenos Aires bajo la presidencia de Bartolomé Mitre. -
Domingo Faustino Sarmiento funda las escuelas Normales
siguiendo los modelos utilizados en Francia. -
Su función era administrar las escuelas primarias publicas de Bs. As. Estaba a cargo del Superintendente D.F. Sarmiento y 9 consejeros.
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Convocado por el Ministro Manuel Pizarro, su función, sentar las bases para una futura ley de Educación. -
Bajo la presidencia de Julio A. Roca, se promulga la Ley de Educación Común (Ley. 1420), que estableció la instrucción primaria obligatoria, gratuita y gradual.
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Se funda la Escuela Superior de Comercio por el presidente Carlos Pellegrini, pionera en otorgar titulo de Perito Mercantil.
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Fundación de la Escuela Industrial de la Nación dirigida por el ingeniero Otto Krause, con sus especialidades en mecánica, química y construcciones
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Impulsada por Manuel Laínez. El proyecto de Ley autorizaba al estado Nacional a través del consejo Nacional de Educación a abrir escuelas en las provincias mas necesitadas. Desde el Cgres Nacional se brindaban las herramientas legales para Universalizar el Derecho a la Educación. También fueron llamadas Escuelas Fiscales.
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Se funda las escuelas de Arte y Oficios Exclusivamente para varones.
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Se basa en los datos de la psicología del niño y en las necesidades de su cuerpo y de su espíritu. Así también como la reflexión en torno a los mecanismos para aprender y no sólo la preocupación para enseñar.
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Golpe de estado Cívico Militar
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Las Escuelas Técnicas de Oficios ofrecían 4 especialidades de 3 años de duración, otorgando un título de obrero especializado en el oficio cursado pero no permitían el ingreso a estudios superiores.
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Golpe de estado Cívico Militar
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Se crea y se pone en marcha la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación profesional. Verdadero pilar de la enseñanza técnica y de la industria nacional. La juventud Argentina se orienta y perfecciona en las diversas técnicas industriales. Realizaban tareas fabriles. Durante la primera y segunda presidencia del General Perón, Ofrecían muchos beneficios, entre ellos, los alumnos reciben sin cargo desayuno, almuerzo, uniformes, becas, libros, herramientas.
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Escuelas Profesional para Mujeres
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Universidad Obrera Nacional
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Golpe de estado Cívico Militar
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Ley Domingorena o de Subenciones: Las Universidades podían expedir títulos pero los tenia que habilitar el estado.
Frondizi, Reinstalo una educación técnica mas orientada a materias humanistas. -
Se transforma la Universidad Obrera Nacional en Universidad Tecnológica Nacional.
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1962
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Golpe de estado
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La dictadura consideró a la educación como un campo que había sido especialmente apto para el florecimiento de la “subversión”. Se transfieren establecimientos primarios a provincias y municipalidades sin los fondos necesarios para su mantenimiento. Acelerar la privatización. Subversión y represión en la mayoría del ámbito educativo mediante el control en los contenidos dados por los docentes, la ideología de los docentes y alumnos, la censura de algunos textos literarios.
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La Ley de transferencia sancionada en diciembre de 1991, faculto al Poder Ejecutivos nacional “ transferir , a partir del 1 de enero de 1992, a las Provincias y a las Municipalidades de la ciudad de Buenos Aires. Y los servicios educativos administrados en forma directa por el Ministerio de Cultura y Educación y por el Consejo Nacional de Educación Técnica, así como también las facultades y funciones sobre los establecimientos privados reconocidos”.
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Expresa que el Estado deberá fijar los lineamientos de la política educativa. Algunos de estos principios son: Fortalecimiento de la identidad Nacional. Igualdad de oportunidades. Educación concebida como proceso permanente y otros. Se extiende la educación a 10 años, dividida en 5 niveles. Nivel inicial, EGB (Primer ciclo y segundo ciclo), Tercer Ciclo (7°, 8° y 9°), Secundaria (Polimodal), Educación Superior.
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Establece una serie de derechos y obligaciones sobre los establecimientos educativos universitarios y no universitarios. Se caracterizó por ser la primera ley en regular el funcionamiento de la educación superior en su conjunto. No obstante ello tuvo la particularidad de no contar con el consenso de la comunidad universitaria
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Durante este periodo la argentina sufrió de grandes falencias económicas. La educación educativa sufría de grandes desigualdades educativas.
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Su relevancia radicó en que establecía un aumento progresivo de la inversión en educación, ciencia y tecnología por parte del gobierno nacional y de las jurisdicciones provinciales.
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Ley Nacional de Educación, sancionada durante la presidencia de Néstor Kirchner. Tiene por objeto de regular el ejercicio de enseñar y aprender. Secundaria obligatoria. Garantizar el acceso, la permanencia y el egreso de los jóvenes. Las provincias tienen la obligación de brindar una educación integral permanente y de calidad. Asegurar la igualdad, gratuidad y equidad. Se divide en 4 niveles y 8 Modalidades.
