HISTORIA DE LA EDUCACION ARGENTINA

Educación sistemática sin institucionalización

Jan 1, 1400

El telpochcalli, la escuela de los jóvenes mexicanosPrincipalmente entre guaraníes agricultores y tribus parientes de tupies.
Aztecas e Incas enseñaban en templos- escuela llamados telpochcaili o calmecac y ayllus respectivamente.,

Articulación de cultura inca con pueblos invadidos

Jan 1, 1480

Educarchile. El portal de la educación. "Historia de la cultura inca".

INICIO DE LA CONQUISTA DE AMERICA

Jan 1, 1492

Tanto incas como conquistadores y misioneros utilizan el quechua para completar la dominación desplazando el diaguita.
Los pueblos conquistados siguen transmitiendo por relatos, costumbres y creencias.

Tehuelches, tobas y matacos tienen actividad educativa propia e ifluenciada con aportes e imposiciones de conquistadores

Pedro de Gante= "PRIMER MAESTRO AMERICANO"

Jul 3, 1518

Los hijos de los caciques mayores de 10 años debían entregarse a dominicos y franciscanos para ser educados

Leyes de Indias: no tocan el tema de educación

Jul 3, 1550

Archivo digital de la legislación en el Perú <a href='http://www.congreso.gob.pe/ntley/LeyIndiaP.htm' ></a>

Junta de Prelados en Lima.

Jul 3, 1552

Contemplan enseñar a leer, escribir, contar y catecismo

Primera escuela conventual en Tucuman

Jan 1, 1565

UNIVERSIDAD DE LIMA

Jul 3, 1574

Universidad de San Marcos (Inicialmente, Universidad de Lima) A cargo de dominicos. Las Universidades formaban a dirigentes, políticos y religiosos.

Escuela de Santa Fe

Jul 3, 1576

Maestro Pedro de Vega

Jesuitas crean escuela en Santiago del Estero

Jul 3, 1586

Se educan mujeres en Santa Catalina de Cordoba

Jul 3, 1612

EXPULSION DE JESUITAS

Jan 1, 1767

Expulsión y exilio de los jesuitas de los dominios de Carlos III

FUNDAN EL VIRREINATO DEL RIO DE LA PLATA

Jul 3, 1776

-Existia un mosaico de modelos educacionales.
- Expulsion de jesuitas y consiguiente vaciamiento de educadores
- Las escuelas pasan a dominicos y franciscanos. Por ej. la Universidad de Cordoba.
Con las reformas bobónicas hay más establecimientos aunque todos para hombres

mas establecimientos educativos

Jul 4, 1776

Escuelas pias: gratuitas y elementales para indios y mestizos.
Escuelas de conventos: para ingresar a la Universidad
Escuelas de Ayuntamientos: dirigidas a pobres.
Escuelas de particulares: para comerciantes y gente acomodada.

UNIVERSIDADES DE SAN MARCOS, CORDOBA Y CHUQUISACA

Jul 5, 1776

Colegio de San Ignacio

Jul 3, 1786

Escuela de Náutica y Mineria

Jul 3, 1793

Real Universidad de San Carlos y Nuestra Señora de Monserrat-

Jul 3, 1800

CONSTITUCION NACIONAL ARGENTINA

Jul 3, 1853

Constitución Nacional, con reforma 1994art.5: Cada estado Provincial debe asegurar su educacion primaria.
art 14: Consagra el derech a enseñar y aprender

COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES

Jul 3, 1863

Para formar dirigentes.

ESCUELA NORMAL DE PARANA

Jul 3, 1870

Escuela Normal de ParanáPara formar maestras en la concepción nacional y laica..

ley 934 -Libertad de enseñanza secundaria para colegios particulares

Jul 3, 1879

Establecio regimen de equivalencias de estudio con colegios nacionales y normales

PERIODO DE ESTADO LIBERAL

Period: Jul 3, 1880 to Jul 3, 1945

1º CONGRESO SUDAMERICANO PEDAGOGICO

Jul 3, 1882

LEY 1420-1º LEY DE EDUCACION

Jul 3, 1884

Educacion comun, pública, obligatoria,gratuita, gradual y laica.

LEY AVELLANEDA- Ley 1597

Jul 3, 1885

Nacionalización y Ley Avellaneda.
Regulará la Universidad Nacional de Buenos Aires (1821) y la Universidad Nacional de Cordoba (1621)
Pasan a ser autonomas.
Regia a Universidades Provinciales que luego se nacionalizaron, como las de Santa Fe, La Plata y Tucumán

Escuela Nacional de comercio

Jul 3, 1890

LEY 2737

Jul 3, 1890

Otorga subvenciones del Estado Nacional a las Provincias. Para sostener la educacion primaria.

Escuela industrial de la Nación

Jul 3, 1898

Su primer director fue Otto Krause. Sus orientaciones eran mecánica y maestro mayor de obras

LEY 4878- LEY LAINEZ

Jul 3, 1905

Faculta al Gobierno Nacional a fundar y administrar escuelas primarias en Territorios Provinciales. Se crearon gran cantidad de "escuelas Lainez" en los territorios nacionales.

PROYECTO SAAVEDRA LAMAS

Jul 3, 1916

REFORMA UNIVERSITARIA

Jul 3, 1918

Expresion universitaria crítica y progresista.
Con proyeccion Nacional y americanista.
Gobernada por los tres claustros.
Autonoma.
Concursos.
Periodicidad de catedras

Creación de la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP)

Jun 3, 1944

El 3 de junio de 1944, por el decreto 14.530/44 se crea la Comisión de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP). Luego, es ratificada mediante la ley N°12.921/45, que le otorgó carácter autárquico. Dicha comisión tenía el propósito de establecer “escuelas fábricas” y “de capacitación obrera”, lo cual posibilitó el acceso de obreros al sistema educativo
formal, especialmente a nivel post-primario, a diferencia del sistema tradicional de educación media.

ESTADO BENEFACTOR

Period: Jul 3, 1945 to Jul 3, 1976

UNIVERSIDAD OBRERA

Jul 3, 1948

Malatesta, A. (2008). "La etapa fundacional de la Universidad Obrera Nacional. La conexión universitaria entre el aula y el trabajo". Editorial de la Universidad Tecnológica Nacional.</a>Era condicion para estudiar en ella ser trabajador.
Video "Universidad Obrera Nacional"<a href='www.edutecne.utn.edu.ar/historia-uon/historia-uon.pdf' >

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

Jul 3, 1952

Se funda la Universidad Tecnológica Nacional que es la anterior Universidad Obrera

Creación del Consejo Nacional de Educación Técnica

Jan 1, 1959

Representa la culminación del proceso de unificación de las distintas modalidades que tenía la Educación Técnica: representadas por la Dirección General de Enseñanza Técnica y la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional.

CREACION DEL INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO TECNICO

Jul 3, 1959

Objetivo apoyar al área de la Educación Técnica en la preparación y perfeccionamiento profesional de sus docentes.
Este instituto de enseñanza superior no universitaria tenía la misión de formar profesores en disciplinas industriales, perfeccionar a los docentes en actividad y capacitar pedagógicamente a los maestros de taller. Desde 1995 y raíz del proceso de transferencia y transformación de la Educación Superior, el INSPT, antes dependiente del CONET, pasó a depender de la UTN

Ley 17.604 de Univesidades Privadas

Jul 5, 1967

Ley 17.604
Legitima y regula la creación y autorización de establecimientos universitarios privados. Se dispone que
queden a cargo del PEN, la evaluación de la propuesta académica, su aprobación, reconocimiento y fiscalización.
Se le reconocen a las universidades privadas reconocidas su derecho a crear y reformar sus estatutos, órganos de gobierno, planes de estudio; nombrar su personal docente y expedir títulos académicos.

Terciarización de la Formación Docente

Jan 1, 1969

La formación de los docentes - que hasta entonces se encontraba en el nivel medio de enseñanza- pasó al nivel superior no universitario (terciario), a través de la creación del Profesorado de Enseñanza Primaria y el Profesorado de Enseñanza Pre-Primaria, de dos años y medio de duración y a posteriori del nivel medio. Este pasaje al nivel terciario se fundó en la búsqueda de “elevar el nivel de formación de los maestros y su preparación profesional”.

Creación de los Centros de Formación Profesional dependientes del CONET:

Jan 1, 1974

CONET: Consejo Nacional de Educación Técnica

ESTADO NEOLIBERAL

Period: Jul 3, 1976 to Jul 3, 2013

Ley N° 21.809

Jan 1, 1978

Durante el gobierno militar, esta ley determinó la transferencia de servicios educativos de nivel pre-primario y primario nacionales a las provincias.

Ley N° 21.810

Jan 1, 1979

Transferencia de servicios educativos de nivel pre-primario y primario a la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y al entonces Territorio Nacional de Tierra del Fuego.

Res. Ministerial Nº 56

Jan 1, 1983

Reconocía el derecho a la reincorporación a los cuadros del Ministerio de Educación y Justicia a aquellos docentes y empleados que habían sido cesanteados sin que hubiera mediado sumario previo.

Res. Ministerial Nº 660

Jan 1, 1984

Establecía el derecho a la rehabilitación de los docentes y
empleados de los establecimientos de enseñanza privada de todos los niveles, incluidas las universidades que hubieran sido inhabilitadas para desempeñarse por aplicación de las normas dictadas por el gobierno militar.

Supresión examen de ingreso al nivel medio

Jan 1, 1984

Se suprimió dicho examen como mecanismo de selección para el ingreso de los estudiantes a los colegios secundarios más demandados. Esta derogación tuvo un cierto efecto distribuidor de las oportunidades educativas entre los sectores medios, pero no logró modificar sustancialmente la distribución de las peores y mejores oportunidades educativas entre los adolescentes de los sectores bajos y altos respectivamente.

Período de recuperación democrática

Period: Jan 1, 1984 to Jan 1, 1989

Medidas tendientes a democratizar la sociedad y la educación argentina y revertir los efectos negativos del proceso militar (1976-1983).

Creación de la Comisión de Alfabetización Funcional y Educación Permanente (CONAFEP)

Jul 1, 1984

Se creó por el Decreto Nº 2.308 de Julio de 1984.
Finalidad: incorporar al sistema educativo a jóvenes y adultos excluidos del sistema. Esta comisión centralizó la conducción de todas las actividades destinadas a atender a analfabetos o a quienes no habrían concluido su educación primaria.

(1984 –1988) Congreso Pedagógico Nacional (ley 23.114/84.)

Jul 5, 1984

Necesidad de una mejora en el Sistema Educativo Argentino / Promover el perfeccionamiento y la jerarquización de la profesión docente / Conservar la unidad educativa sin desatender a las diversidades regionales y a la autonomía educativa de las jurisdicciones (descentralización y federalismo educativo) / Actualizar contenidos y acercar la educación al ámbito del trabajo / Enfatizar la atención educativa de personas con necesidades especiales / Integración / Educación permanente / Igualdad op

Creación del Instituto Nacional de Perfeccionamiento y Actualización Docente (INPAD)

Jul 5, 1987

Se crea a través del decreto Nº 1.709. Dicho organismo, dependiente del Ministerio de Educación y Justicia, fue creado debido a la necesidad de coordinar, articular y crear nuevas propuestas en el ámbito educativo para la capacitación y actualización de los docentes..

LEY FEDERAL- ley 24195

Jul 3, 1993

Ley Federal de Educación

Reforma de la Constitución

Jan 1, 1994

Constitución de la Nación Argentina, agosto de 1994
(Véase art. 4; 14; 25; Cap. II: art. 41 y 42; Cap. IV)

Ley de Educación Superior (N° 24.521)

Jul 1, 1995

Ley de Educación Superior

Ley Nacional de Educación Técnico-Profesional N° 26058

Sep 1, 2005

Ley Nacional de Educación Técnico-Profesional

Ley Nacional de Financiamiento Educativo (N° 26075)

Dec 1, 2005

LEY 26206

Jul 3, 2006

[Ley de Educación Nacional](www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf)

Ley de Educación de la Pcia de Buenos Aires (N° 13.688)

Jun 1, 2007

Nueva Ley de Pasantías Educativas (N° 26.427)

Dec 1, 2008

Creación de la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional

Jul 5, 2013

La CNAOP se crea por decreto 14.530/44 y se ratifica por ley N°12.921/45,