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Fundamentos legales y/o normativos del proceso histórico que ha sufrido la Educación en Colombia.

  • Creación del ICBF.

    Creación del ICBF.
    Congreso de Colombia: Ley 75 de 1968 Ley 75 DE 1968 (Diciembre 30) por la cual se dictan normas sobre filiación y se crea el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Por la cual se dictan normas sobre filiación y se crea el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
  • Diseño del Plan Nacional de Alimentación y Nutrición (PAN)

    Diseño del Plan Nacional de Alimentación y Nutrición (PAN)
    Expone y analiza el desarrollo de las políticas públicas que sobre alimentación y nutrición ha formulado el Estado colombiano en el período delimitado para el estudio. Para el análisis del derecho alimentario se tendrán en cuenta dos posiciones básicas: la primera es aquella en la cual el titular tiene la capacidad para exigir del destinatario la situación de estar libre de hambre, y la segunda, aquella a partir de la cual puede reclamar una alimentación adecuada.
  • Ley 7 de 1979

    Ley 7 de 1979
    Creación del Sistema Nacional de Bienestar Familiar (Snbf), que establece las normas para proteger a los niños y niñas, promover la integración familiar, garantizar los derechos del niño y de la niña y ejercer funciones de coordinación de las entidades estatales, relacionadas con los problemas de la familia y del menor.
  • La Constitución Política de 1991 y la Ley 60 de 1993.

    La Constitución Política de 1991 y la Ley 60 de 1993.
    Se fortaleció el proceso de descentralización política y administrativa, y se aumentaron gradualmente los recursos asignados para educación y salud. Desde el punto de vista regional y local, los departamentos y municipios empiezan a jugar un papel más activo en la administración y ejecución de estos recursos. De otro lado, a principios de 1994 se promulgó la Ley General de Educación para regular la prestación de los servicio.
  • Creación de los Jardines Comunitarios

    Creación de los Jardines Comunitarios
    Creación de los Jardines Comunitarios con los que se brinda atención a los niños y niñas en edad preescolar pertenecientes a poblaciones vulnerables, con la participación de los padres y acudientes (ICBF, Acuerdo No.19 de 1993).
  • ICBF, Acuerdo No.19 de 1993

    ICBF, Acuerdo No.19 de 1993
    Creación de los Jardines Comunitarios con los que se brinda atención a los niños y niñas en edad preescolar pertenecientes a poblaciones vulnerables, con la participación de los padres y acudientes.
  • Creación del Programa Fami -Familia, Mujer e Infancia

    Creación del Programa Fami -Familia, Mujer e Infancia
    El cual entrega complemento nutricional a madres gestantes, mujeres lactantes y niños y niñas entre los 6 y los 24 meses, y ofrece sesiones educativas a las madres para que realicen actividades pedagógicas con los niños y niñas menores de dos años. (Icbf, 1996).
  • Ley 715 de 2001

    Ley 715 de 2001
    Que definió las competencias y recursos para la prestación de los servicios sociales (salud y educación) y estableció el Sistema General de Participaciones SGP.
    Esta ley posibilita la ampliación de cobertura en el grado obligatorio de preescolar y asigna recursos para alimentación escolar, en los establecimientos educativos, a niños y a niñas en edad preescolar.
  • Ley 1098 de 2006

    Ley 1098 de 2006
    Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia.El presente código tiene por objeto establecer normas sustantivas y procesales para la protección integral de los niños, las niñas y los adolescentes, garantizar el ejercicio de sus derechos y libertades consagrados en los instrumentos internacionales de Derechos Humanos.
  • Ley 1098 de 2006

    Ley 1098 de 2006
    Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia.
  • Conclusión

    Conclusión
    La creación del programa Fami- Familia, Mujer e Infancia, considero que ha sido uno de los proyectos más importantes y solidarios que pudo generar impacto en su momento y que aún lo sigue haciendo, ya que hay un alto porcentaje de mujeres que quedan embarazadas y no cuentan con los recursos necesarios para atenderlo. Por eso esta gran ayuda de apoyarlas con alimentación y actividades pedagógicas ayuda a la aceptación, integración y generar mayor afectividad con el menor.
  • Referencias

    Referencias
  • Referencias

    Referencias
    *Restrepo, O. (2011). La protección del derecho alimentario en Colombia: Descripción y análisis de las políticas públicas sobre
    alimentación y nutrición desde 1967 a 2008. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/ojum/v10n20/v10n20a04.pdf
    *Iregui, A., Melo, L. & Ramos, J. (2006). La educación en Colombia: análisis del marco normativo y de los indicadores sectoriales. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/5095/509555108002.pdf