Fundamentos legales y/o normativos del proceso histórico que ha sufrido la Educación en Colombia.
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Creación de colegios en ciudades e inicio de la inspección educativa.
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La educación primaria es resaltada y se tiene en cuenta la infraestructura. -
Se abren los primeros colegios
* Colegios privados
* Se reforma el sistema educativo -
Creación de gran cantidad de instituciones educativas. -
Gratitud de la educación pública, primaria, secundaria y profesional o superior. -
Se reglamenta que todo niño debe tener educación obligatoria. -
La ley 75 de 1968 donde se dictan normas sobre filiación y se crean el instituto Colombiano de Bienestar familiar.
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Se expone y analiza el desarrollo de las políticas públicas que sobre alimentación y nutrición ha formulado el Estado colombiano en el período delimitado para el estudio. -
Creación del Sistema Nacional de Bienestar Familiar
que establece las normas para proteger a los niños y niñas, promover la integración familiar, garantizar los derechos del niño y de la niña y ejercer funciones de coordinación de las entidades estatales, relacionadas con los problemas de la familia y del menor. -
Con los que se brinda atención a los niños y niñas en edad preescolar pertenecientes a poblaciones vulnerables, con la participación de los padres y acudientes (ICBF, Acuerdo No.19 de 1993). -
La población infantil aumenta en sus niveles desde ausentismo hasta repetición escolar.
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El cual entrega complemento nutricional a madres gestantes, mujeres lactantes y niños y niñas entre los 6 y los 24 meses, y ofrece sesiones educativas a las madres para que realicen actividades pedagógicas con los niños y niñas menores de dos años. (Icbf, 1996). -
Esta ley posibilita la ampliación de cobertura en el grado obligatorio de preescolar y asigna recursos para alimentación escolar, en los establecimientos educativos. -
Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia.
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Con el aprendizaje y la promoción de los estudiantes de la educación básica y media. -
Para la evaluación e implementación de proyectos para el mejoramiento de la calidad de las instituciones educativas.
