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Constitución Política de Colombia y Sus Aportes a La Identidad.
Noticia: Se promulgan varios artículos en donde el estado protege y corrige las desigualdades históricamente acumuladas, garantizando igualdad de oportunidades para todos los grupos étnicos, religiosos, sexuales o de género.
Art. 7: El estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de Colombia.
Art. 8: Es obligación del estado y las personas proteger las riquezas culturales y naturales.
Art. 10: Las lenguas y dialectos de los grupos étnicos son también oficiales en su territorio. -
Los Wayuunaike Fortalecen Su Identidad.
Noticia: Se reconoce el Wayuunaike como la segunda lengua oficial del departamento de la Guajira. Fuente: Asamblea departamental de la Guajira, 1992, Ordenanza #001. -
Educación Para Grupos Étnicos Que Promuevan El Rescate De Su Identidad.
Noticia: Se institucionaliza y se crean las normas en la ley general de educación 115 del 08 de febrero de 1994, para la educación de grupos étnicos en el territorio colombiano.
Artículos 55 al 63, los cuales con su aplicación y cumplimiento promueven el rescate de la identidad de todos los grupos étnicos del territorio nacional. Fuente: Ley General de Educación - 115 de 1994 -
Política Intercultural y Pedagogía De La Diversidad.
Noticia: Política pública que se crea para generar lineamientos de estrategias metodológicas que le permitan a los docentes al interior de las aulas de clase planificar, innovar y llevar a cabo una educación inclusiva e intercultural, que promueva el respeto por las culturas e identidad de las comunidades educativas. Fuente: Decreto 804 de 1995 -
Ley General De La Cultura
Noticia: Se crea la ley 397 - ley general de la cultura como política de etnoeducación, en la que el estado garantiza a los grupos étnicos y lingüísticos, a las comunidades negras - raizales y a los pueblos indígenas el derecho a conservar, enriquecer y difundir su identidad y patrimonio cultural, donde también según Walsh (2011), se trata de remediar, enfrentar y transformar el orden de desigualdad e inequidad histórico - social. Fuente: Ley 397 de 1997 - Walsh, 2011. -
Día Nacional De La Afrocolombianidad.
Noticia: Se promulga la ley 725 de 2001, donde se reconoce la plurietnicidad y la necesidad que tiene la población afrocolombiana de recuperar su memoria histórica, desarrollando campañas conmemorativas que reconozcan la identidad de dichos grupos al interior de las instituciones. Fuente: Ley 725 de 2001 -
Valoración De la Diversidad.
Noticia: Trabajo de investigación que según Aguado (2004), aporta reflexión e ilustra sobre la práctica de una educación basada en la valoración de la diversidad, donde se logre la igualdad de oportunidades, la superación del racismo, el respeto por la identidad y la competencia intercultural en todas las personas sea cual sea su grupo cultural. Fuente: Aguado Odina, 2004. -
La ONU y Sus Aportes A La Identidad De Los Pueblos Indígenas.
Noticia: La ONU promulga la declaración universal de los derechos de los pueblos indígenas y se crea el sistema educativo indígena propio donde se direcciona, evalúa y proyecta la educación y formación de acuerdo a sus derechos ancestrales, conservando su cultura y formas de vida propios de su identidad. Fuente: ONU - SEIP (Sistema Educativo Indígena Propio) -
Catherine Walsh y La Identidad
Noticia: Catherine Walsh realiza una serie de investigaciones que brindan aportes para la construcción de ciudadanía y atención de la diversidad cultural en consideraciones equitativas y en condiciones de igualdad, donde se forman individuos y colectivos por encima de sus diferencias culturales y sociales, respetando la identidad que sobre sale en cada uno de ellos. Fuente: Catherine Walsh, 2009. -
Cuando Los Ciudadanos Participan Crean Comunidad.
Noticia: Trabajo de investigación que según Tamayo (2010), señala que los procesos de construcción de ciudadanos críticos, autónomos y activos mantienen una relación con sus propias oportunidades de participación. Por lo tanto, la ciudadanía es el resultado de un proceso de participación dentro de la comunidad, pues cuando las masas deliberan, se convierten en ciudadanas. Cuando los ciudadanos participan crean comunidad. Fuente: Tamayo, 2010 -
Protección De La Diversidad y Las Expresiones Culturales
Noticia: Colombia se une a la convención internacional de la UNESCO, la cual pretende que los estados protejan y fomenten la diversidad cultural y creativa de sus propios territorios, desligándose de los factores tradicionales y hegemónicos que derrumban los principios de identidad. Fuente: UNESCO -
La Interculturalidad e Intraculturalidad
Noticia: Se redactan y se ponen en conocimiento las características inter e intraculturales que permitan una mejor educación y formación diversa e inclusiva.
Interculturales: Alteridad, interrelación horizontal, inseparable de la identidad y no oculta la desigualdad.
Intraculturales: Autodeterminación, autonomía, complementariedad, identidad, otredad y respeto. Fuente: Revista colombiana de ciencias sociales.