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En manos de grandes pensadores y avanzados como Philippe Pinel, Jean Étienne Dominique Esquirol y Édouard Séguin, quienes en ese momento adelantaban estudios sobre Percepción. -
La revolución nacional, los estudios de la época, la promulgación de los nuevos derechos de igualdad y la expansión del conocimiento ayudaron a hacer historia en la Inclusión -
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En manos de Ovidio Decroly, psicólogo y medico procedente de Bélgica, quien consiguió la creación de una ESCUELA ACTIVA acorde a las necesidades de los niños, basada en la observación, el interés del educando y el ambiente educativo motivacional. -
Abierta en uno de los barrios más pobre de Roma, pensado para la inclusión y ayuda a niños con necesidades especiales. -
España empezó a dar los primeros reconocimientos a la diferencia con la creación de una primaria especial para niños "anormales", quienes para solicitar un cupo debían ser evaluados por el Instituto Nacional de Sordomudos, ciegos y anormales. -
En manos de Edouard Seguin, conocido como el "apóstol de los idiotas" nació la primera escuela dedicada a personas con NEE, demostrando así que con el entrenamiento correcto y estudio de las necesidades particulares se podían obtener avances antes inimaginables
Su filosofía: Dejad que se muevan y trabajarán, dejad que griten y hablarán -
Articulo 26, se define y reconoce la educación como derecho humano -
Colombia da sus primeros pasos hacia la inclusión y educación de personas con necesidades educativas especiales -
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Se reconoce el derecho y la necesidad prioritaria de que las personas con necesidades educativas especiales reciban una enseñanza de calidad para llevar a un aprendizaje significativo -
El decreto real propone un programa de integración escolar en centros de educación ordinaria para estudiantes con minusvalías -
Reconoce como derecho básico y universal la atención educativa de las personas con discapacidad -
Se expide la Ley General de Educación cuyo objetivo es regular el servicio publico de educación -
Por el cual se reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales. -
Por medio de la cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades excepcionales -
Esta ley tiene por objetivo garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con discapacidad, mediante la adopción de medidas de inclusión, de acciones afirmativas, de ajustes razonables y de la eliminación de toda forma de discriminación por razón de discapacidad. -
Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad »
