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Bebes nacidos con malformaciones, eran arrojados desde lo alto de un monte. -
Se inicia un modelo médico-biológico. Se atribuye a procesos corporales y a enfermedades. Se inician terapias con baños, sangrías, dieta, musicoterapia. -
Los enfermos y deformes eran apartados y marginados. Eran olvidados, rechazados e incluso temidos. Así es como se construye un concepto de la anormalidad y del defecto, que conduce al rechazo social, al temor y hasta a la persecución de estas personas. -
Se produce la ruptura con la tradición y el oscurantismo de la Edad Media. Por toda Europa se van extendiendo dos aspectos médicos fundamentales para su beneficio, como son la Cirugía ortopédica. En España la Reina Isabel la Católica crea el primer hospital donde se le facilita a los soldados prótesis y aparatos terapéuticos y se le reconocía el pago de un salario -
Estuvo influenciada por las obras de
pensadores de la Ilustración como Voltaire, Rousseau y Locke, quienes llevaron a la sociedad a
examinar la vida y el mundo con base en la experiencia humana. Como resultado las
personas con discapacidad comenzaron a ser vistas como responsabilidad pública en la
naciente sociedad industrial. Ya no eran concebidas como “diferentes” sino que se empezó a pensar en la posibilidad de que pudieran llevar una vida “normal”. -
Se desarrolla el trabajo con deficientes en los campos de la Medicina, Psiquiatría y Pedagogía. La Revol. Industrial transforma la estructura económica y la organización social -
A comienzos de siglo se sientan las bases de la Educación Especial y de la Pedagogía Terapéutica actual. A ello contribuye entre las décadas de los 30 a los 60
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Se reconoce por primera vez, en la ONU, la igualdad de derechos de todos los ciudadanos, lo que abre la puerta a la protección de la Discapacidad en los estados y el las legislaciones -
Dinamarca, Bank MIkkelsenn extiende el concepto de que "las personas deficientes lleven una vida tan próxima a lo normal como sea posible". Aparece el concepto de Integración -
Ley General de Educación -
Patronato y Plan Nacional para la Educación Especial -
Proclama el derecho de todas las personas a una educación obligatoria y gratuita (art 27) y reconoce explícitamente los derechos de las personas con discapacidad (art 49) -
Ley de integración social del Minusválido; la sociedad debe aportar medios y recursos: sociales, económicos, asistenciales, de apoyo a las familias -
Se van modificando conceptos, terminologías a partir de avances ideológicos y acciones reales que la favorecen -
Esta ley tiene por objeto establecer medidas para garantizar y hacer efectivo el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad -
La ley de dependencia se aplica a aquellas personas que por razones de edad, enfermedad o discapacidad son dependientes de forma permanente; la persona en cuestión no dispone de autonomía física, mental o sensorial. De modo que precisan de una o varias personas para realizar las actividades de la vida diaria.
