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Administración Científica
Se centra en la organización científica del trabajo. Exponente: Frederick Taylor.
postuló la sistematización de los conocimientos, selección científica y capacitación de los trabajadores. promueve la importancia de los principios de la ciencia para potencializar cada función.
precursores: Henry Gantt, Frank Gilberth (fátiga y movimientos en el trabajo), Harrington Emerson (seleccion y capacitación), Henry Ford (recursor). -
Administración industrial y general.
Se centra en el gobierno de las empresas y la operación administrativa. Exponente: Henri Fayol. Postula preveer (planear), organizar, mandar, cooordinar, y controlar, como principios de la función administrativa. Postula los 14 principios (división del trabajo,autoridad, disciplina,unidad de mando, subordinación de intereses particulares al interés general,remuneración, centralización, jerarquía, orden, equidad,estabilidad de personal, iniciativa, unión del personal) Promueve la teoría Clásica. -
Escuela humanística
Se centra en el elemento humano como el recurso mas importante de la empresa, se remonta a las motivaciones, necesidades y expectativas del hombre como fundamento para el rendimiento en el trabajo. Postula que las empresas deben ser un espacio donde el trabajador logre suplir sus necesidades y aspiraciones mediante el desarrollo de su función. Exponente: Elton Mayo (experimento de Hawtorne), Ordway Tead, Mary Follet, Roethlisberger, Chester Barnard. -
Escuela estructuralista
Se centra en la estructura y los elementos de una orgenización, en la estructura burocrática y en la personalidad. define y estructura la organización y la burocracia, ademas postula que la racionalidad es el fundamento de las mismas. Exponente: Max Weber, Merton y Crozier. -
Escuela Behavorista
Se centra en el comportamiento o conducta influenciados influenciado por el nivel cultural de las personas o por la dirección que estas reciben. Exponente: Simon, Smithburg, Thompson, March y Cyert. -
Escuela Matemática de la Administración
Se centra en la toma de decisiones empresariales a partir del estudio del comportamiento de procesos administrativos desde la cuantificación matemática y el análisis de datos. Su objetivo es la anticipación a los posibles resultados desde formulas ya establecidas. promueve el uso del computador y el apoyo de la administración con la cibernetica. interactua con materiales, instalaciones, transportes, maquinas y mercados. Exponentes: Herbert Simon, Ansoff,Arnoff, Churchman y Boulding -
Escuela de sistemas.
Se centra en la organización de todas las partes de un sistema para llegar a un objetivo, sin o propósito determianado.Clasifica los sistemas en razon de su dinamismo, dependencia, capacidad de interactuar con el exterior y en razon de su naturaleza. Exponente: Von Bertalanffy, Kenneth Boulding -
Escuela De administracion por objetivos
Se centra en la fijacion de objetivos a nivel particular y general desde todas las funciones de la empresa, a nivel particular y general para llegar a un fin determinado. Exponente: Peter Drucker
