Evolución del pensamiento administrativo a través de las escuelas y teorías administrativas.
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ESCUELA CLÁSICA (1900-1930)
Dio respuesta a los problemas de productividad y eficiencia organizacional; Sistema cerrado; Contribución de la ingeniería y supuesto de que la única motivación de los individuos en las organizaciones es la motivación económica.
Autores más representativos Henry Fayol y Frederick Taylor -
ESCUELA ADMINISTRATIVA CIENTÍFICA
Definir como deben ser organizadas y ejecutadas las tareas, principales herramientas fueron los estudias
de tiempos y movimientos.
Fundador: Frederick W. Teylor -
FREDERICK W. TEYLOR
Libro: Los principios de la Administración Científica la racionalización del trabajo de los obreros. Análisis del trabajo operacional; Estudio de tiempos y movimientos, división de las tareas y la especialización del trabajador. -
HENRY FAYOL
Obra Administración Industrial y General - Definir las funciones básicas de la empresa, concepto de administración (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar) y principios generales de la administración como procedimientos universales. -
LA ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS Y DEL COMPORTAMIENTO. (1930 - 1960)
Trabajo sobre la organización informal, busco dar repuesta problemas de productividad y eficiencia organizacional, sobredimensionó el subsistema humano- cultural, contribución Psicológica y sociología, supuesto hombre social, función más del grupo que individual. -
GEORGE ELTON MAYO (1880 - 1949)
Aportes: Experiencia Hawthome (1927-1932)
experimento en una fábrica de la Western Electric Company, situada en Chicago, en el barrio Hawthorne.
Objetivo: hallar la relación entre la eficiencia y satisfacción de los trabajadores.
Fases: Efectos de iluminación; Sala de prueba de armado de Relés; Programa de entrevista y Sala de observación.
Efectos psicológicos producir las condiciones físicas del trabajo en relación con la producción; Estudia relaciones hombre- empresa , productividad - grupos. -
ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO
Se fundamenta en la conducta individual de las personas, se debe
hacer mediante un estudio de motivación humana ya que el
administrador necesita conocer las necesidades humanas y así
mejorar la calidad de vida dentro de las organizaciones.
Fundador : Herbert. A. Simon -
ESCUELA ESTRUCTURALISTA
Estudiar los problemas de las empresas y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación. Considera que hay cuatro elementos comunes a todas las empresas: autoridad, comunicación, estructura de comportamiento,
estructura de formalización.
Fundador: Max Weber -
ESCUELA ADMINISTRATIVA DE SISTEMAS (1950 - 1968)
Esta escuela considera un sistema como: un conjunto formado por partes asociadas que forman una coherente totalidad o unidad caracterizada por la organización y la unión.
Fundador : LUDWIG VON BERTALANFFY (1901- 1972) -
ABRAHAM MASLOW (1908-1970)
Teoría del comportamiento humano.
obra: Motivation and Personality «jerarquía de necesidades» 1943. Necesidades ascendentes:primero necesidades fisiológicas afecto, cobijo y alimentación. Necesidades de seguridad, Necesidades sociales o afectivas y las de ego y autoestima. Llega a Autoactualización. -
ESCUELA ADMINISTRATIVA POR OBJETIVOS
Es un método mediante el cual los gerentes, los subgerentes y todos los jefes de una organización determinan qué objetivos desean alcanzar, cada uno en su campo y en un determinado tiempo, es decir, deben fijarse metas que sirvan como guía para sus acciones.
Fundador :Peter Drucker -
PETER DRUCKER (1909- 2005)
obra The Practice of Management (La Práctica de la administración
de empresas) 1954.
Método mediante el cual el gerente, los subgerentes, todos los jefes de una organización determinan qué objetivos generales y particulares se proponen alcanzar. -
ESCUELA MATEMÁTICA DE LA ADMINISTRACIÓN
Los resultados de una acción administrativa se pueden medir o cuantificar mediante el uso de las matemáticas partiendo de datos conocidos. Una cuantificación matemática y a un proceso analítico mediante el cual se puede conocer por anticipado un resultado. sirve para toma de decisiones.
Autores: Herbert A. Simon, Igor H. Ansoff, Leonard Arnoff, West Churchman y Kenneth Boulding. -
FREDERICK HERZBER (1923- 2000)
Teoría de motivación e higiene 1959.
Personas influenciada por 2 factores: Higiene y Motivacionales.
Higiene: Politica y administración,supervisión ,salario,relaciones interpersonales y condiciones laborales.
Motivación:Logro, realización ,reconocimiento,trabajo en sí mismo, responsabilidad y promoción. -
DOUGLAS MCGREGOR (1906-1964)
Teoría X y Y, 1960.
El lado humano de la empresa, formas de describir el pensamiento de directores:
Teoría X- Trabajadores vagos, necesitan que los supervisen, que los motiven y que el trabajo es un mal necesario para ganar dinero.
Teoría Y- basada en el principio que la gente quiere y necesita trabajar. -
PETER DRUCKER (1909- 2005)
Énfasis en la práctica administrativa.
Reafirmación relativa de los postulados clásicos.
Énfasis en los principios generales de la administración: búsqueda de soluciones administrativas prácticas.
Énfasis en los objetivos y en los resultados.
El eclecticismo de la teoría neoclásica.
La administración como técnica social:
1) En cuanto a los objetivos.
2) En cuanto a la administración.
3) En cuanto al desempeño. -
Escuela Holística de la Administración - A partir de 1960
Sistema abierto, flexible, escuela holística se caracteriza por ser ecléctica depende de los cambios del entorno y de la tecnología; y percibe el hombre como un ser complejo y además de satisfacer las necesidades fisiológicas deben satisfacer las necesidades Psicológicas y trascendentales.
El eclecticismo de la teoría neoclásica: se considera como una teoría clásica actualizada con los conceptos de la administración moderna y representa la formación del administrador de hoy. -
TEORÍA Z
Conocida "método japonés" , cultura empresarial en la que los trabajadores, gracias a su plena integración en la organización, son capaces de autosuperarse a diario, favoreciendo así el desarrollo de la empresa y de su persona.
Autor: WILLIAM OUCHI
