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Escuela de administracion Científica - Henry Robinson Towne
http://administracionuv.blogspot.com/2008/03/henry-robinson-towne.html Propone que la administración sea tratada como ciencia y que cada avance en la productividad de las fábricas se reporte para formar la teoría la de la ciencia administrativa. -
Escuela de Admon. Científica: Frederick Winslow Taylor. (La administración científica)
'http://administracionuv.blogspot.com/2008/03/frederick-winslow-taylor.html' >Considerado como el padre del movimiento de la administración científica, por haber investigado en forma sistemática el trabajo humano y haber aplicado al estudio de las operaciones fabriles el método científico.Taylor elaboró un método para estudiar los tiempos y movimientos del trabajo. Este consistió en analizar el tiempo que toma o debería de tomar una máquina o un trabajador para efectuar un proceso.Aportó el principio de dirección de operaciones: Selección científica y preparación del obrero, Establecimiento de cuotas de trabajo, Proporcionar incentivos salariales, Planeación centralizada, Integración del obrero al proceso, Supervisión lineo-funcional de la producción -
Escuela de Admon. Clásica: Henry Fayol (14 Principios de la Administración)
http://www.visionadministrativa.info/Fundamentosadmon/clasica.html
Es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se refieren a la estructuración de la organización. Se le conoce, como "los principios de la administración o de la gerencia" -
Escuela Cientifica: Frank y Lillian Gilbreth (El estudio aplicado del movimiento)
http://administracionuv.blogspot.com/2008/03/frank-y-lillian-gilbreth.html Lograron combinar un modelo único de conocimientos psicológicos de Lillian con los conocimientos de Frank en Ingenieria, para llevar a cabo un trabajo en el que incluye el factor humano. -
Escuela de Admon. Moderna: Elton Mayo (Corriente humano - relacionista)
http://www.buenastareas.com/ensayos/Escuela-Humano-Relacionista/1552636.html El enfoque de esta escuela se centra en aspectos humanos de la Administración, esta destaca que actuar con las personas mediante las escuelas se logran los objetivos de la organización. -
Escuela de Admon. Clásica: Luther Gulick (7 Actividades POSDCORB)
http://www.buenastareas.com/ensayos/luther-gulick-Teor%C3%ADa-Cl%C3%A1sica-De-La/1631718.html P= Planning (Planear); O = Organizinzing (Organizar); S = Staffing (Asesorar); D = Direccting (Dirigir); C = Coordination (Coordinar); R = Reporting (Informar); B = Budgeting (Presupuestar) -
Escuela de Admon. Moderna - Corriente sistemica: Ludwing Von Bertalanffy (TGS)
http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Escuela-Sistem%C3%A1tica-De-La-Administraci%C3%B3n/1274114.html En 1924 el biólogo alemán Ludwig Von Bertalanffy empezó a elaborar una teoría interdisciplinaria capaz de resolver los problemas tecnológicos década ciencia y establecer los principios y modelos generales para todas las ciencias. -
Administracion Científica: Henry Ford (El Fordismo)
http://nocionesdeeconomiayempresa.wordpress.com/2012/10/24/el-fordismo-la-produccion-en-cadena-que-puso-en-marcha-henry-ford/ Supone una combinación de cadenas de montaje, maquinaria especializada, altos salarios y un número elevado de trabajadores en plantilla. Este modo de producción resulta rentable siempre que el producto pueda venderse a un precio bajo en una economía desarrollada. -
Escuela de Teoría de Sistemas: Ludwing Von Bertalonffy (Sistemas abiertos y cerrados)
https://sites.google.com/site/empreswaites/teoria-de-sistemas La toma de decisiones es un proceso y por lo tanto puede ser traducido en fórmulas. Esta escuela evolucionó los enfoques administrativos; las funciones de un sistema dependen de su estructura.
LOS SISTEMAS SIEMPRE PERMANECEN A OTRO MAYOR -
Escuela del Comportamiento Humano: Chester Barnard (Organización y Gestión)
http://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/ger/No10/chesterbarnard.htm Los hombres se unen a una Organización para obtener ciertos fines inalcanzables por su cuenta.
Transmitir a los empleados un sentimiento de pertenencia a la Empresa. -
Escuela de Admon. Moderna: Ralf Danrendorf (Escuela Estructuralista)
http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_estructuralista La corriente estructuralista, pretende equilibrar los recursos de la empresa, prestando atención tanto a su estructura como al recurso humano. Es una corriente que tiene como objetivo principal estudiar los problemas de la empresa y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación.
Como está basada en las teorías ya vistas, no analizaremos los principios, pero si analizaremos algunos autores para conocer su -
Escuela de Teoría de Sistemas: Kenneth Boulding (La teoría general de sistemas y la estructura científica)
http://www.aulafacil.com/administracionempresas/Lecc-8.htm Puede definirse un sistema como "un conjunto de elementos íntimamente relacionados que actúan e interactúan entre sí hacia la consecución de un fin determinado". -
Escuela del Comportamiento humano: Douglas McGregor (Teoría "X" y "Y"
http://www.gestiopolis.com/canales/gerencial/articulos/18/xy.htm Las teorías X y Y, dos maneras excluyentes, de percibir el comportamiento humano adopatadas por los Gerentes para motivar a los empleados y obtener una alta productividad. -
Escuela del Comportamiento Humano: Abraham Maslow (Piramide de las necesidades)
http://www.monografias.com/trabajos66/piramide-necesidades-maslow/piramide-necesidades-maslow.shtml Muestra una serie de necesidades que atañen a todo individuo y que se encuentran organizadas de forma estructural (como una pirámide), de acuerdo a una determinación biológica causada por la constitución genética del individuo.
