EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA–APRENDIZAJE

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  • 4,000 BCE

    Edad Antigua

    Edad Antigua
    Desarrollo de diversas civilizaciones: mesopotámicos, egipcios, chinos, indios, fenicios, hebreos, persas, griegos, romanos y mesoamericanos.
    Inicio de la vida urbana y aglomeraciones en grandes ciudades.
    Se caracterizan por ser estados aristócratas, politeístas (excepto hebreos), teocráticos, totalitarios, esclavistas, agrícolas, ganaderos y mercantes. Aparece la división del trabajo y por ende una división de clases sociales.
  • Period:
    4,000 BCE
    to
    476

    EDAD ANTIGUA

    4000 a 3500 a.C. [invención de la escritura] – 476 d.C. [siglo V]
  • 3,500 BCE

    La educación en Mesopotamia, antigua China e India

    La educación en Mesopotamia, antigua China e India
  • 3,200 BCE

    La educación en el antiguo Egipto

    La educación en el antiguo Egipto
    Educación en Antiguo Egipto
    (Historia de la educación 3er año, 2019)
  • 3,000 BCE

    ENSEÑANZA

    ENSEÑANZA
    La enseñanza era por transmisión oral y comenzaba a edades tempranas a cargo del padre. En la mayoría de las culturas, ‹maestros› aleccionaban a niños y niñas en lectura y escritura. Varones de clase social alta seguían estudiando en su adolescencia, se instruían para la política, el sacerdocio u oficiales del ejército. Jóvenes libres se les adiestraba en el arte de la guerra o para ejercer algún oficio. A las jóvenes sólo se les preparaba para ser esposa, madre y trabajadora doméstica.
  • 2,000 BCE

    EVALUACIÓN

    EVALUACIÓN
    "Se caracteriza por el uso de procedimientos instructivos basados en referentes implícitos sin una teoría explícita de evaluación para valorar vivencias, establecer diferencias y seleccionar estudiantes” (Gutiérrez, 2014, p.16). “Se evaluaba para diferenciar a los hombres de las mujeres y sus clases sociales. La resistencia física del aspirante sobre todo para la milicia. Las aptitudes para desempeñar cargos, funciones u oficios” (Ortiz, 2013, p.3).
  • 1,500 BCE

    La educación en Mesoamérica

    La educación en Mesoamérica
  • 1,200 BCE

    La educación en la antigua Grecia

    La educación en la antigua Grecia
    Educación en antigua grecia
    (rosadupra, 2012)
  • 1,000 BCE

    APRENDIZAJE

    APRENDIZAJE
    Era por: descubrimiento, implícito, receptivo y/o memorístico. Una recitación textual de cualquier lección era premiada y alabada. El aprendizaje sobre asuntos cívicos y profesionales se aprendía en la ‹escuela›.
  • -753 BCE

    La educación en la antigua Roma

    La educación en la antigua Roma
    Educación Romana
    (Patricio, 2017)
  • -1 BCE

    EJEMPLO

    EJEMPLO
    Un educador o instructor de literatura enseñaba a sus discípulos los autores clásicos y la mitología. Los jóvenes estudiaban para cultivar su espíritu, tenía un valor de prestigio porque embellecían su alma. La oratoria o la retórica era lo que se desarrollaba en el joven aprendiz.
  • Period:
    476
    to
    1492

    EDAD MEDIA

    476 [caída del Imperio Romano de Occidente, SIGLO V] – 1492[descubrimiento de América, SIGLO XV]
  • 477

    EDAD MEDIA

    EDAD MEDIA
    Una vez derrocados o fraccionados los imperios, surgen pequeños asentamientos humanos en torno a una porción limitada de tierra llamada feudo, este “[…] era el nombre que se le daba a los territorios que los reyes medievales entregaban a los nobles a cambio de sus servicios” (Marimar, 2020). Se crean así las condiciones necesarias para que surja y se desarrolle un nuevo sistema político, económico y social, opuesto al esclavismo, denominado feudalismo, apoyándose férreamente en el cristianismo.
  • 676

    ENSEÑANZA

    ENSEÑANZA
    El recurso pedagógico ocupado para impartir la enseñanza se llamaba la ESCOLÁSTICA ‹rama de la filosofía que buscaba por medio del raciocinio, conciliar el conocimiento de los clásicos con la Biblia›. La enseñanza monástica ‹escuelas en los monasterios o abadías› corría a cargo de religiosos, de forma gratuita impartían a los siervos conceptos básicos de religión y las principales oraciones, no se les enseñaba ni a leer ni a escribir, a los que sí, se les adoctrinaba para ser monjes o sacerdotes
  • 876

    ENSEÑANZA (continuación)

    ENSEÑANZA (continuación)
    La educación caballeresca era instrucción militar exclusiva para los nobles en donde se exaltaban las virtudes cristianas, como la bondad, el amor, la valentía, la disciplina y la dignidad. para evitar sublevaciones. En la escuela episcopal o catedralicia ‹dependiente de las catedrales› se enseñaba las artes ‹doctrina› liberales: el trívium y el quadrivium a los que se añadían la medicina, el derecho y la teología.
  • 1076

    EVALUACIÓN

    EVALUACIÓN
    Se introducen los exámenes en los medios universitarios mediante evaluaciones orales ante jurados con carácter más formal. “Los tribunales de suficiencia académica, formados por maestros, otorgaban las aprobaciones en los estudios, aplicando exámenes cuando un estudiante solicitaba un grado. Los exámenes se realizaban en presencia del tribunal de maestros, eran orales, en latín, y discutían en público temas filosóficos y religiosos” (Gutiérrez, 2014, p. 21).
  • 1276

    APRENDIZAJE

    APRENDIZAJE
    fundamentalmente era memorístico: los alumnos repetían lo que tenían que aprender en forma de cánticos hasta que lo memorizaban. Muchos de ellos no sabían ni leer ni escribir, aun así, aprendían de memoria los conceptos básicos y con ello era suficiente. Los conocimientos que recibían estaban muy vinculados con la iglesia cristiana: aprendían nociones de liturgia, oraciones y la Biblia.
  • 1476

    EJEMPLO

    EJEMPLO
    Los alumnos aprendían la religión cristiana y textos de la Biblia mediante una rígida memorización y repetición coral, en forma de cánticos. También se adoptó la costumbre de decorar las paredes de los templos con imágenes ilustrativas de la vida de los profetas o personajes de la Biblia. Por lo anterior se deduce que los tipos de aprendizaje que predominaban en la época fueron: auditivo, visual y kinestésico.
  • Period:
    1492
    to

    EDAD MODERNA

    1492 [descubrimiento de América] – 1789 [revolución francesa]
  • 1550

    ENSEÑANZA

    ENSEÑANZA
    La educación se tornó laica, pública y gratuita, comprendía la enseñanza de las letras, incluyendo además del propio idioma, el griego y el latín, las artes y las ciencias, a los que se les añadirá dialéctica y retórica, tratando de acumular la mayor cantidad de conocimientos. Aparición de la escuela nueva o activa, ya no se ve al estudiante como un ser pasivo, recibiendo conocimiento, sino un estudiante activo participando de su propio proceso de aprendizaje.
  • EVALUACIÓN

    EVALUACIÓN
    Por el aumento de la demanda y el acceso a la educación hacen necesario que se comprueben los méritos individuales. Se utilizan cada vez más los exámenes públicos para demostrar el aprovechamiento académico de los escolares. Aparecen entonces las normas sobre la utilización de exámenes escritos. Así surgen los primeros exámenes escritos como requisito de ingreso a las universidades y a las escuelas de alto prestigio.
  • APRENDIZAJE

    APRENDIZAJE
    Filósofos y pedagogos presentan diversas teorías que tratan de explicar cómo el ser humano aprende: Rousseau ‹educación centrada en el niño y sus características›, Jan Amos Komensky ‹Comenio, primero en hablar de la pedagogía en la educación de los niños› John Locke ‹ propone una cultura realista y científica enseñada para crear seres pensantes›, Heinrich Pestalozzi ‹le dio importancia a la afectividad en la educación del niño›
  • EJEMPLO

    EJEMPLO
    El aprendizaje de un individuo se da no sólo de manea memorística, sino que también por la interacción con su medio que le rodea, implicando la utilización de sus sentidos y su capacidad de análisis y síntesis para responder a fenómenos que suscitan en su entorno. Es así como se desarrollan en los alumnos los aprendizajes: explicito, asociativo, observacional experiencial, receptivo y por descubrimiento.
  • Period: to

    EDAD CONTEMPORÁNEA

    1789 [revolución francesa] – hasta hoy
  • REFERENCIAS

    Gutiérrez, C. (2014). Historia de la Evaluación Educativa. SlideShare. Santiago de Chile: Chile. Recuperado de: https://es.slideshare.net/claudiogx/historia-de-la-evaluacion
    Historia de la educación 3er año (Productor). (2019). Educación en Antiguo Egipto [YouTube]. De: https://www.youtube.com/watch?v=YvLLcl42xmQ
    Historia de la educación 3er año (Productor). (2019). La educación en Mesopotamia, China e India. Parte 1 [YouTube]. De: https://www.youtube.com/watch?v=v-VqeaJeRzw
  • REFERENCIAS (continuación)

    Historia de la educación 3er año (Productor). (2019). La educación en Mesopotamia, China e India. Parte 2 [YouTube]. De: https://www.youtube.com/watch?v=beTLbULz1WE
    El Feudalismo en la Edad Media: características y antecedentes [Mensaje en un blog]. Recuperado de https://sobrehistoria.com/el-feudalismo-en-la-edad-media/
    Ortiz, G. (2013). EVALUACION EN LA EDAD ANTIGUA. Prezi. Recuperado de: https://prezi.com/avwmnrud86j7/evaluacion-en-la-edad-antigua/?fallback=1
  • REFERENCIAS (continuación)

    rosadupra (Productor). (2012). Educación en antigua grecia.wmv [YouTube]. De: https://www.youtube.com/watch?v=cYAjEDP54QQ
    Juan Patricio (Productor). (2017). Educacion Romana [YouTube]. De: https://www.youtube.com/watch?v=ZdEpgLqKVzg