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Las Escuelas Tradicionales
Van del 1900 al 1970. -
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La Escuela De La Administración Industrial
Su principal exponente es Henry Fayol que trató de dar respuestas racionales a las necesidades de la organización del momento.
Sus aportes fueron:
-Pre ver y planificar acciones futuras
-Organizar y estructurar la organización
-Dirigir a la organización
-Coordinar la armonía de todas las actividades, recursos y procesos para llegar a la meta
-Controlar en que medida se cumplen las metas y analizar desvíos.
También defendió funciones necesarias para la organización y sus 14 principios. -
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La Escuela De La Administración Científica
Su fundador fue Frederic Taylor, cuyo deseo era liberar al trabajador de los sobreesfuerzos físicos que hacían al trabajar.
Sus aportes fueron:
-Se deben capacitar la los obreros de acuerdo a su potencial en tareas específicas.
-Se debe estudiar el método de producción para que una tarea no entorpezca la siguiente
-Se debe desarrollar la supervisión de los capataces
Se deben mantener las herramientas ordenadas
-Se deben establecer distintos niveles de incentivos (dinero). -
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Escuela De Relaciones Humanas
Su fundador es Elton Mayo, el cual se dio cuenta de la importancia y las necesidades que estaban adquiriendo y necesitando los obreros después de la 1era Guerra Mundial.
Gracias a sus investigaciones se logró una mayor cooperación y organización laboral y el fin de las escuelas clásicas, las cuales no eran las más adecuadas para el trabajador -
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Escuela De La Psicología Industrial
Varios psicólogos y otros profesionales se preocuparon por la mentalidad de los trabajadores, en especial después de ver las circunstancias en las que los mineros del momento estaban.
Gracias a algunos de los exponentes de esta escuela como Maslow, Hezberg, Lewin, Coch, etc., se mejoró en gran medida la estructura de la organización, el liderazgo, la participación y la conducta. -
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Escuela De La Psicología Industrial
Hugo Munsterberg fue uno de los pioneros en el desarrollo de la psicología industrial. Este, usó los conocimientos de la psicología con el objetivo de mejorar la eficiencias de las empresas, el desempeño de los trabajadores y el bienestar.
Algunos de los temas a tratar fueron:
-El análisis del trabajo simple y complejo, psicológicamente industrializado
-Adaptación del trabajo al trabajador
-Adaptación del trabajador al trabajo -
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Escuela de la Teoría de la Organización
Define al hombre administrativo como un ser que se comporta con relativa racionalidad y que busca resultados satisfactorios, a diferencia del hombre económico que busca el máximo beneficio.
Gracias a esta escuela se sintetizan todas las teorías, se proponen varios modelos para alcanzar objetivos, analizar el proceso administrativo y la conducta del trabajador, además de estudiar la estructura jerárquica -
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Escuela Estructuralista
Surge en virtud de una pobre productividad empresarial, debido a que ciertas teorías habían considerado al factor del personal de manera aislada, sin atender a la armonía del resto de los recursos do componentes organizacionales.
Busca analizar los problemas empresariales y sus motivos, fijándose ante todo en la comunicación, régimen de autoridades, etc.
Algunos de sus exponentes fueron Max Weber, Renate Mayntz, Amitai Etzioni, Chester Barnard o Ralph Dahrendof -
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Escuela de la Calidad
Se basa en un sistema de gestión a través del cual se satisfacen las necesidades y expectativas de sus clientes, empleados,etc -
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Escuela del Siglo XXI
Habla sobre los avances tecnológico y científicos de este siglo y en cómo afecta y se pueda sacar provecho de ella en el área administrativa.