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Escuela de las Relaciones Humanas (1925_1935)
Nació de la mano de Eltón Mayo.La escuela de Relaciones Humanas busca la integración social de los trabajadores. Sus aportes fueron:
•Mejoro de las perspectivas de como se considera la productividad.
•El trabajo es una actividad importante para el ser humano.
•Son factores psicológicos y sociales contribuyen el crecimiento de la productividad del trabajo.
•La importancia del estilo del gerente y la formación de los administradores.
•Se centró en enseñar las destrezas administrativas. -
Escuela de la Sociología Industrial (1935_1950)
Esta escuela se centra en el lado humano de las organizaciones, por lo que destaca aspectos como el clima organizacional, el estilo de dirección, las relaciones interpersonales y la motivación.
Teorías
Mediante los resultados de unos trabajos se confirmó la importancia de la participación, y sentaron las bases de tres esquemas de participación. Estos tres esquemas consistían en:
• La no participación
• La participación amplia
•La participación relativa -
Escuela de la Psicología Industrial (1930_1950)
La Psicología Industrial, surgió tras la Segunda Guerra Mundial, para encargarse del bienestar en el trabajo y para estudiar las motivaciones y las relaciones interpersonales dentro de las organizaciones.Se preocupó por el hombre y su problemática.
Sus objetivos son:
•Analizar el comportamiento de la estructura dentro de la organización.
•Para la psicología el individuo es la parte más importante del problema y centra su atención en él, reduciendo a la organización en el aspecto secundario. -
Escuela Estructuralista (1910_1950)
El modelonideal de Max Weber. Fue un primer intento integrador de control administrativo. Considera que la burocracia era eficacs para cumplir las funciones de toda la organización. Presenta 4 elementos comunes a todas las empresas: comunidad, autoridad, estructura de comportamiento y de formalización, analizando los conflictos que generan por las contradicciones de estructura
Características:
•Determinación de reglas.
•Máxima división de trabajo.
•Administración imparcial.
•Seguridad de Trabajo -
Escuela de la Administración Industrial (1900_1925)
Su principal exponente es Henrry Fayol. Trató de dar respuestas racional a las necesidades de la organización.
Sus aportes fueron:
• Preveer, planificar las actividades futuras.
•Organizar, estructurar la organización.
•Dirigir, conducir, mandar la organización.
•Coordinar, armonizar todas las actuaciones, los recursos y procesos para llegar a la meta.
•Controlar, verificar en qué medida se cumplen las metas y analizar los desvíos.
Para poder administrar Fayol enunció 14 principios -
Escuela Neoclásica (1910_1950)
Está formada por los continuadores de los clásicos de la administración: TAYLOR y FAYOL. Incluye a varios autores, los cuales aceptan íntegramente las pautas filosóficas y metodológicas de los precursores, pudiendo definir dos ramas:
1) Neoclasica de administración industrial:
2) Neoclásica de Dirección y Administración General. (Seguidores de Fayol).
Taylor y Fayol aportaron sus desarrollos:
1. La búsqueda constante de la máxima eficiencia fabril.
2. Una rígida estructura de dirección. -
Escuela de la Teoría de la Organización (1946)
La teoría se centró al descubrir las limitaciones que tiene la racionalidad humana. Chester Barnard: estudió las funciones de dirigente.Herbert Simón: estudió el comportamiento administrativo. James March: estudió las decisiones de la empresa.Conclusion:
•Integral para la organización.
•Fijar objetivos de la organización.
•Analizar el proceso decisorio individual.
•Analizar la conducta, la participación, el conflicto, la autoridad, la comunicación.
•El tratamiento de la estructura jerárquica. -
Escuela de la Teoría de los Sistemas (1950_1970)
Ldwig Von Bertalanfly expuso la teorianpor primera vez en 1930 inspirándose en la biología para considerar al organismo como un sistema, estableciendo que el objetivo de las ciencias biológicas es el estudio y descubrimiento se los principios de la organización en los distintos niveles.
Supone que en el universo hay distintos sistemas agrupado en estructuras. En la administración serían sistemas y subsistemas. -
Escuela Clásica (1900_1995)
Su fundador es Friedrich Taylor .
Sus aportes fueron:
• Se debe seleccionar a los obreros y capacitarlos de acuerdo a su potencial.
• Se debe estudiar científicamente el método de producción de manera que una tarea no entorpezca o retrase a la siguiente.
• Se debe estudiar el tiempo y movimiento que lleva cada tarea para encontrar una forma óptima de realizarla.
• Se debe desarrollar la supervisión por capataces.
• Se debe mantener en orden las herramientas y elementos que utilicen los obreros.