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Día 1: Introducción al curso Andragogía
Antes: apreciaba el término de forma general, asociándolo con la pedagogía, no sabía sus límites y alcances
Después: conocí las diferencias principales entre una y otra, llegue a saber que la Andragogía encausa sus esfuerzos al educando adulto, no importando el nivel escolar que tenga, el actor principal es el dicente, el cual debemos conocer de forma individual, para obtener mejores resultados, potenciando sus habilidades de forma particular.
Mi compromiso:aplicar todo lo aprendido en el curso -
Día 2: La Ruta de Aprendizaje
Antes: desconocía esta técnica didáctica.
Después: llegue a conocer una herramienta pedagógica la cual tiene como objetivo: guiar de una forma ordenada el aprendizaje de un tema en específico, sería muy interesante poder aplicarla en mis cursos, tenía el paradigma que los alumnos a esta etapa de sus vidas ya no se les debía guiar paso a paso en un tema específico.
Mi compromiso: no es solo aplicar la herramienta, sino también al facilitar los nuevos temas, tomando en cuenta la secuencia guiada. -
Día 3: OMIARO
Antes: había escuchado la palabra pero no tenia idea de que se trataba,
Después: me pareció fascinante como, una herramienta que tiene como primer fin, mejorar la gramática, y que pueda aplicarse a cualquier tema de forma creativa, ordenada, secuencial, promoviendo en el alumno su capacidad creativa. Este tema sembró en mi la inquietud de ir mas halla.
Mi compromiso: Promover la capacidad creativa en el alumno, motivar y aplicar la herramienta. -
Día 4: El Método Escarabajo para una buena redacción
Antes: redactaba de forma lógica y secuencial, utilizando enlaces, pero nunca me detenía a listar las palabras clave ni ordenarlas por categoría
Después: útil y fácil, considero que el tiempo que se invierte en listar ordenar y volver a ordenar, hasta que queda de la forma más ordenada y secuencial posible, provoca que no se redunde en el uso de las palabras, además de eliminar las palabras irrelevantes.
Mi compromiso: usarlo tanto como me sea posible, transmitirlo a mis alumnos. -
Día 5: Ejemplificación del método escarabajo y ruta de aprendizaje
Antes: no tenía idea de forma específica de las teorías del aprendizaje. Después: fue de gran utilidad ver otros ejemplos de los métodos previamente aprendidos, hubiera sido de gran ayuda ver el ejemplo de la ruta antes de recorrer la primera ruta, ya que ahora fue explicado de forma más detallada, profundizando en los ejes principales del método. Mi compromiso: poner en práctica estos métodos, para poder transferirlos de forma correcta a los alumnos. -
Día 6: Modelos de Aprendizaje de Kaplún
Antes: No conocía claramente la clasificación de los modelos de aprendizaje o si estaban enfocados a un objetivo particular, consideraba que eran de amplio espectro.
Después: claramente comprendí las actitudes y procedimientos que no se deben dar en el proceso educativo, por lo que me será de gran ayuda para mejor en mí que hacer docente.
Mi compromiso: evitar las acciones que lleven a enfocar la educación solo con énfasis en los contenidos, o en los resultados, sino llevar el aprendizaje y da -
Día 7: ¿Cómo redactar un artículo?
Antes: Se tenía una alta expectativa al respecto del tema, esperaba saber los elementos más importantes al escribir un artículo de manera profesional,
Después: comprendí las diferencias que presentan los artículos, las opiniones y las editoriales, aunque fue muy interesante la presentación, no salí sabiendo escribir de mejor manera un artículo, nada más que la cantidad de palabras.
Mi compromiso: Investigar la forma de redactar de forma profesional para aplicarlo al escribir artículos. -
Día 8: No hubieron Clases.
Debido a la realización de la decima convención de Ciencia y Tecnología CITETIN 2012 no hubieron Clases. -
Día 9: Comprobación de Lectura y Actividad de compilación de las rutas
Antes: desconocía la dinámica de comprobación de lectura que se llevó a cabo,
Después: me pareció muy interesante y enriquecedor ya que de manera fácil y rápida analizamos los 7 saberes, discutiendo en grupo lo que habíamos leído, fue bastante incentivadora la forma de evaluación. Además de eso también lleno el resumen de las rutas recorridas por los alumnos.
Mi compromiso: promover la lectura y métodos de este tipo para favorecer el hábito de la lectura.
