Educación virtual: Fortalezas y debilidades - Postura A FAVOR

  • FORTALEZAS EV - Shirley Sarmiento Tapia - 11:02 AM

    FORTALEZAS EV - Shirley Sarmiento Tapia - 11:02 AM
    FORTALEZAS DEL E- LEARNING
    A lo largo de mi experiencia como tutora presencial y virtual en algunos momentos y siendo actualmente estudiante de una especialización mediada por tecnologías puedo decir que encuentro en esta modalidad de aprendizaje grandes fortalezas que si bien no hacen del e-learning la panacea, sí contribuyen enormemente al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje. Aspectos por los cuales defiendo este tipo de aprendizaje, que aunque no es nuevo si abre espacios a un mu
  • DEBILIDADES AV - Shirley Sarmiento Tapia - 11:03 AM

    DEBILIDADES AV - Shirley Sarmiento Tapia - 11:03 AM
    Aunque el e-learning ofrece innumerable beneficios como los mencionados anteriormente, es igualmente necesario hacer notar sus debilidades, pues no hay ninguna modalidad de aprendizaje 100% exitosa y a partir del análisis de estas desventajas se puede trabajar con mayor profundidad en la manera de minimizarlos o por qué no desaparecerlos. Es por las razones a mencionar a continuación que en múltiples ocasiones considero no se debe dejar el proceso enseñanza-aprendizaje únicamente en manos de est
  • DEBILIDADES AV - Maria Carvajalino Quintero - 10:42 PM

    DEBILIDADES AV - Maria Carvajalino Quintero - 10:42 PM
    Una de las debilidades que presenta el e-learning es que la formación o el aprendizajeque recibe el estudiante es autónomo es decir, aprendizaje solitario donde solo él es el
    único responsable de sus actividades y aún de saber administrar su propio tiempo de estudio. Podríamos decir que a esta debilidad se le llamaría Riesgo del aprendizaje
    solitario y sin guía. Es por esto que la autora Mari Paz Pascual hace referencia a algunos problemas específicos del e-learning como es el siguiente:
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    Tema 2 - Diseño de Ambientes virtuales

    FORO - Parte 1: Aspectos generales
    FORO - Parte 2: Aprestamiento
    FORO - Parte 3: Desarrollo de las temáticas
    FORO - Parte 4: Cierre
  • FORTALEZAS EV - María Johana Carvajalino - 7:04 AM

    FORTALEZAS EV - María Johana Carvajalino - 7:04 AM
    PRIMERA POSICIÓN FORTALEZAS
    La educación a distancia ha evolucionado en los últimos años a pasos agigantados y su desarrollo ha estado estrechamente vinculado al de las nuevas tecnología, especialmente al red de redes (Internet). Podemos definir el E learning como una modalidad educativa en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se encuentra apoyado en el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC).
    El autor define el e- learning F. J. García (2005) como "cap
  • FORTALEZAS EV - Mary Arzuaga Ochoa - 12:15 AM

    FORTALEZAS EV - Mary Arzuaga Ochoa - 12:15 AM
    FORTALEZAS DEL E – LEARNING
    La educación moderna se ha visto favorecida en los últimos años con la aparición del e-Learning. Esta nueva modalidad de educación a distancia permite la interacción uno a uno entre alumno y docente independientemente de la distancia geográfica, llevando los alcances de la educación a una nueva dimensión. Particularmente yo si estoy de acuerdo con la modalidad de educación virtual o e – learning, pero para que esta sea exitosa requiere mucho compromiso y ded
  • FORTALEZAS EV - Maira Campuzano Sajonero - 11:34 PM

    FORTALEZAS EV - Maira Campuzano Sajonero - 11:34 PM
    Las tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas, este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.
    Actualmente en el país se ofrecen 201 programas virtuales, de los cuales 48 son del nivel técnico profesional, 53 tecnológicos, 36 profesional
  • FORTALEZAS EV - Nohora Moreno Garcia - 3:25 PM

    FORTALEZAS EV - Nohora Moreno Garcia - 3:25 PM
    Antes de entrar a hablar de las fortalezas de los ambientes virtuales creo necesario ahondar en el concepto de ambiente virtual y luego si identificar sus fortalezas y debilidades.

    El ambiente no solo debe ser considerado como un espacio físico en donde se llevan a cabo una serie de procesos de enseñanza y aprendizaje sino como el escenario en donde se tienen en cuenta las circunstancias que rodean dichos procesos, como son las condic
  • FORTALEZAS EV - Maria Carvajalino Quintero - 1:03 PM

    FORTALEZAS EV - Maria Carvajalino Quintero - 1:03 PM
    Hola Shirley,
    Estoy de acuerdo contigo en lo que dices; pienso que gracias a esta modalidad de aprendizaje podemos estudiar sin limitaciones de tiempo y sin necesidad de desplazarnos hacia las aulas de clase; es por esto que podemos decir que una fortaleza del e learning es el aprendizaje autónomo por que supera los limite de tiempo y espacio(es a sincrónica y sincrónica), además proporciona aprendizajes colaborativos y significativos.
    El aprendizaje autónomo le permite al estudiante ser
  • DEBILIDADES EV - 12:20 AM

    DEBILIDADES EV - 12:20 AM
    Las siguientes son algunas de las debilidades que presenta el proceso de formación virtual:
    Ausencia de Contacto Humano: El e – learning favorece el
    auto aprendizaje mediado por tecnología y poco se ven los
    encuentros presenciales, lo que posibilita en los estudiantes la ausencia del contacto humano y muchas veces la baja
    motivación por no sentirse parte activa de una comunidad
    educativa.
  • DEBILIDADES EV - Nohora Moreno Garcia - 4:50 PM

    DEBILIDADES EV - Nohora Moreno Garcia - 4:50 PM
    Teniendo en cuenta la concepción de ambiente virtual planteado en el texto anterior, en donde se identificaron las
    fortalezas de los ambientes virtuales, y de los textos propuestos por el profesor, ahora presento lo que considero
    son sus debilidades:
    • Las formas de comunicación entre los actores del proceso
    educativo son diferentes y por los tanto los estudiantes pueden sentirse aislados en tanto no existe el contacto personal.
    • El estudiante debe ser muy organizado y metódico para
    el desarrol
  • DEBILIDADES EV - 10:02 PM

    DEBILIDADES EV - 10:02 PM
    El aprendizaje puede ser lento y desmotivador
    Barreras económicas poca accesibilidad en poblaciones vulnerables que no
    tienen facilidad de internet
    Falta de tiempo en la preparación de material
    Ancho de la banda y la velocidad de transmisión de información es una debilidad.(Problemas técnicos)
  • ESTUDIANTE EN LINEA - 10:35 PM

    ESTUDIANTE EN LINEA - 10:35 PM
    FRUSTRACIONES: Tener respuestas tardías, o no obtenerlas, a las actividades desarrolladas, o a los correos electrónicos enviados.
    ACCIONES PREVENTIVAS: El tutor debe establecer contacto permanente con sus estudiantes y responder oportunamente las comunicaciones que se le envían, o hacer la realimentación necesaria en tiempos cortos.
  • ESTUDIANTE EN LINEA - 5:18 PM

    ESTUDIANTE EN LINEA - 5:18 PM
    ASPECTOS QUE GENERAN FRUSTRACIÓN: Manejo Inadecuado del Tiempo ACCIONES PREVENTIVAS O CORRECTIVAS: Los estudiantes debemos tener un Plan de Trabajo Diario para delimitar las actividades que se deben realizar cada día y colocarle el tiempo específico a cada actividad.
  • ESTUDIANTE EN LINEA - 5:31 PM

    ESTUDIANTE EN LINEA - 5:31 PM
    Hola Nohora Estoy de acuerdo contigo en que una de las grandes frustraciones que enfrentamos en los ambientes virtuales de aprendizaje es la dificultad para consolidar un equipo de trabajo para el desarrollo de los trabajos en grupo, ya que la disponibilidad de tiempo de los estudiantes es poca, sin embargo una forma de superar esta situación es intercambiando teléfonos para lograr concertar encuentros por Skype, en donde se puedan intercambiar ideas y distribuir actividades, logrando así dism
  • ESTUDIANTE EN LINEA - 6:39 AM

    ESTUDIANTE EN LINEA - 6:39 AM
    Aspectos de frustración: No dar respuesta o dar respuesta tardía Acciones correctivas o Preventivas: El tutor juega un papel muy importante en el proceso de aprendizaje del estudiante, es por esto que debe tener en cuenta que dar respuesta oportuna a las dudas del aprendiz lo ayudara a agilizar el desarrollo de sus actividades y de esta manera el estudiante no se sentirá solo en este proceso de formación, puesto que esta recibiendo las indicaciones, respuestas inmediatas o clarificación en lo q
  • FORTALEZAS EV - Ladys Noble Tordecilla - 4:14 PM

    FORTALEZAS EV - Ladys Noble Tordecilla - 4:14 PM
    La modalidad E-learning implica muchos cambios en la percepción de la educación y de los procesos que dan inicio al diseño de un entorno virtual de aprendizaje, para ello es indispensable conocer cada uno de los aspectos que pueden potenciar las experiencias de aprendizaje y que influyen en la calidad de los procesos educativos. A continuación se describen las principales ventajas del e-learning:
    Se puede desarrollar un proceso educativo que permita adaptarse al ritmo de aprendizaje del
  • DEBILIDADES EV - 4:20 PM

    DEBILIDADES EV - 4:20 PM
    buenas tardes compañeros y tutor... A mi modo de ver la principal desventaja que presentan los sistemas E-learning esta relacionada con la visión y la concepción que tenemos acerca de los espacios físicos en donde se deben impartir educación; por ejemplo: muchos docentes manejan la concepción de que: " La mejor educación se da en la presencialidad directa entre el educando y el docente dentro del aula de clases; escuelas, etc."
  • FORTALEZAS EV - 2:51 PM

    FORTALEZAS EV - 2:51 PM
    Actividad 1: Análisis de las fortalezas de los ambientes virtuales
    La educación es un derecho de todos, pero que en ocasiones no puede ser disfrutado por muchas personas. Las causas de esta situación son la falta de recursos económicos para desplazarnos al espacio en el cual se recibirá la formación, el cruce de horarios con otras actividades, entre otras.
    Como solución a estos inconvenientes surgen los espacios virtuales de formación. Los cuales haciendo uso de las nuevas tecnologías brindan un
  • FORTALEZAS EV - 5:21 PM

    FORTALEZAS EV - 5:21 PM
    Saludos Maria Johana,
    Apoyo tu postura y considero muy exactas las diferentes fortalezas que mencionas en tu aporte. A demás quiero resaltar la importancia que adquieren las TIC en la metodología e-learning. Ya que gracias a ellas se logra mantener motivado al estudiante, se logra crear las opciones de contacto entre los diferentes participantes de los cursos virtuales y además nos permiten acceder a múltiples medios de información. Por último considero que la educación e-learning es actualmen
  • DEBILIDADES EV - 3:32 PM

    DEBILIDADES EV - 3:32 PM
    A pesar de las muchas ventajas que a simple vista ofrece este modelo de aprendizaje, no deja de presentar inconvenientes a la hora de ser puesto en ejecución.
    A continuación asumiendo una posición EN CONTRA de la educación virtual o e-learning, aporto las dificultades que se identifican en este modelo de aprendizaje:
    En Colombia no se puede contar con una cobertura total de Internet a lo largo y ancho de todo el país, ni con un ancho de banda suficiente en muchas regiones.
  • ESTUDIANTE EN LINEA - 4:40 PM

    ESTUDIANTE EN LINEA - 4:40 PM
    Causas de Frustración: Poca disponibilidad en el tiempo De realización para las actividades Dudas e inquietudes que son tardadas en contestar Dificultad de trabajo colaborativo Acciones Preventivas: Organizarse y esforzarse en el tiempo de entrega de actividades a tiempo. Debe existir un monitor por cada modulo, para aclarar ciertas dudas e inquietudes, si la respuesta del tutor no es oportuna. Incentivar el trabajo colaborativo por parte de los
    estudiantes
  • ESTUDIANTE EN LINEA - 10:21 PM

    ESTUDIANTE EN LINEA - 10:21 PM
    Aspectos generadores de frustración: Falta de comentarios o aclaraciones
    Acciones preventivas: Cuando el estudiante realiza sus aportes o comentarios, siempre espera saber si lo hizo bien o si se equivoco. Por esta razón es necesario que el docente siempre aclare o complemente los comentarios realizados por los estudiantes. Además al final de las participaciones el docente debe hacer una aclaración general con las mejores ideas o sugerencias.
  • Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 9:23 PM

    Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 9:23 PM
  • Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 2:51 PM

    Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 2:51 PM
  • FORTALEZAS EV - Nohora Moreno Garcia - 10:51 PM

    FORTALEZAS EV - Nohora Moreno Garcia - 10:51 PM
    Ladys
    Estoy de acuerdo contigo en el sentido en que la educación virtual permite que el estudiante adapte sus tiempos y lugar de aprendizaje; sinembargo, el proceso educativo requiere que se cumplan unos tiempos y cronogramas establecidos por los profesores lo que significa, como tu tambien lo planteas que el estudiante sea disciplinado o desarrolle su disciplina para el desarrollo de este proceso.
    Hast a otra oportunidad
    Patricia
  • FORTALEZAS EV - Nohora Moreno Garcia - 10:59 PM

    FORTALEZAS EV - Nohora Moreno Garcia - 10:59 PM
    Shirley Si bien la educación virtual permite alternar diferentes formas de trabajo el trabajo en grupos me parece es mas complejo para su desarrollo que en la educación presencial. Creo que eso requiere que el curso tenga una estrategia para que los estudiantes se conozcan antes y en esta medida puedan organizar grupos de trabajo para las diferentes actividades. Hasta una próxima oportunidad Patricia
  • DEBILIDADES EV - 11:08 PM

    DEBILIDADES EV - 11:08 PM
    Dairo Estoy de acuerdo contigo en cuanto a la falta de conectividad y de infraestructura tecnologica que existe en nuestro pais para hablar de proceso de formación en las instituciones educativas que no están en las ciudades grandes. Incluso en las mismas ciudades capitales ha y debilidades en estos dos factores. De otro lado creo que para que nuestros estudiantes enfrenten los procesos de educación virtual se debe prepararlos durante el proceso educativo. Hasta otra oportunidad Patricia
  • DEBILIDADES EV - 11:13 PM

    DEBILIDADES EV - 11:13 PM
    Maira Tu planteas que el aprendizaje en la educación virtual puede ser lento y desmotivador. Creo que esto en parte depende del diseño de los cursos pues si éstos tienen actividades interesantes y con materiales que llamen la atención de los estudiantes podrían ser mucho mas motivantes y agiles que en la educación presencial. Hasta una próxima oportunidad Patricia
  • Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 10:58 PM

    Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 10:58 PM
  • DEBILIDADES EV - 10:21 PM

    DEBILIDADES EV - 10:21 PM
    Patricia La desmotivación es un factor que repercute tanto en la virtualidad y presencialmente, depende mucho del rol del docente que es papel importante, estoy de acuerdo en que los diseños si incentivan. Maira Campuzano
  • ESTUDIANTE EN LINEA - 9:58 AM

    ESTUDIANTE EN LINEA - 9:58 AM
    Causas de las frustración
    Tiempo de dedicación: La falta de tiempo puede ser crítica para muchos estudiantes en línea, bien por una inadecuada organización personal, bien por exceso de trabajo en el puesto laboral, o por no conciliar adecuadamente el tiempo que se dedica a la formación con las obligaciones laborales y familiares. Acciones preventivas: Para regular el tiempo de dedicación lo primero es conocer el cronograma de trabaja definido por el tutor para el curso y crear nuestro propio
  • Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 8:34 PM

    Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 8:34 PM
  • Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 10:38 PM

    Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 10:38 PM
  • Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 10:34 PM

    Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 10:34 PM
  • FORTALEZAS EV - 3:57 PM

    FORTALEZAS EV - 3:57 PM
    Hola Ladys! Me parece muy interesante tu aporte y comparto contigo la actualización de conocimiento a través del e-learning así como la exigencia que trae para el estudiante, pues es él quien directamente actúa sobre su proceso, estableciendo su ritmo y propias pautas. Buen resto de tarde! SHIRLEY SARMIENTO TAPIA
  • FORTALEZAS EV - 4:07 PM

    FORTALEZAS EV - 4:07 PM
    Hola Mary! Muy claros tus aportes y resalto de ellos el seguimiento detallado que se puede tener del proceso que involucra a cada estudiante. las plataformas virtuales brindan mucha confiabilidad y permanente monitoreo de las actividades y demás.
    Igualmente es de importancia resaltar que a través del e-learnign se rompen las barreras de tiempo y distancia llevando al estudiante a estar a tono con la globalización e interculturalidad tan sonadas actualmente. Buen resto de tarde! SHIRLEY SARMI
  • DEBILIDADES EV - 4:17 PM

    DEBILIDADES EV - 4:17 PM
    Hola María! muy acertado tu aporte en cuanto a las debilidades del e-learning. Sin duda la comunicación tan impersonal puede causar desmotivación y se restringen grandes oportunidades de trabajo colaborativo a partir del compartir el mismo entorno de aprendizaje.
    Así mismo aunque el gobrieno sigue luchando por cerrar la brecha digital que nos ha separado por muchísimos años a unos y otros, este es un trabajo que no culmina y que en sociedades tan desequilibradas como la nuestra donde cada vez e
  • DEBILIDADES EV - 4:27 PM

    DEBILIDADES EV - 4:27 PM
    Hola Dairo! Resalto de tus aportes el hecho de la falta de disponibilidad de computadores en todas las regiones del país, especialmente las de extrema pobreza. Así mismo destaco la dificultad que aún persiste en involucrar en la era digital a generaciones anteriores que se sienten incrédulos ante los resultados que se pueden obtener a través del e-learning. Es algo por lo que se debe trabajar desde las escuelas, motivando a los estudiantes a transmitir a sus padres y demás familiares sus experi
  • ESTUDIANTE EN LINEA - 5:23 PM

    ESTUDIANTE EN LINEA - 5:23 PM
    FRUSTRACIÓN

    ESCASO TIEMPO DE DEDICACIÓN
    La falta de tiempo debido a múltiples compromisos laborales y familiares me ha generado retraso en la realización de actividades y por ende ausencia de análisis más profundo de los temas en cuestión o estudio. ACCIONES PREVENTIVAS
    Organizar mejor el tiempo mediante la elaboración de horarios o cronogramas que permitan tener acceso permanente en los espacios libres de trabajo y demás.
  • Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 6:05 PM

    Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 6:05 PM
  • Period: to

    Tema 3: Tutoría y acompañamiento en los ambientes virtuales

    Actividad: Diseño del Plan de Acción Tutorial.
  • Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 4:09 PM

    Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 4:09 PM
  • Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 11:13 PM

    Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 11:13 PM
  • Tema 2 - Parte 4: Cierre - 11:05 PM

    Tema 2 - Parte 4: Cierre - 11:05 PM
  • Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 1:28 PM

    Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 1:28 PM
  • Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 6:13 PM

    Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 6:13 PM
  • Period: to

    Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle

    Actividad: Implementación de las actividades en una Plataforma de Gestión del Aprendizaje.
  • Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 11:38 PM

    Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 11:38 PM
  • Tema 2 - Parte 4: Cierre - 12:41 AM

    Tema 2 - Parte 4: Cierre - 12:41 AM
  • Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 10:11 PM

    Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 10:11 PM
  • Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 10:14 PM

    Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 10:14 PM
  • Tema 2 - Parte 4: Cierre - 8:48 PM

    Tema 2 - Parte 4: Cierre - 8:48 PM
  • Tema 3: Tutoría Virtual - 6:05 PM

    Tema 3: Tutoría Virtual - 6:05 PM
  • Tema 3: Tutoría Virtual - 9:28 PM

    Tema 3: Tutoría Virtual - 9:28 PM
  • Tema 3: Tutoría Virtual - 11:20 PM

    Tema 3: Tutoría Virtual - 11:20 PM
  • Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 7:29 AM

    Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 7:29 AM
  • Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle - 4:37 P.M

    Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle - 4:37 P.M
  • Tema 2 - Parte 4: Cierre - 10:17 PM

    Tema 2 - Parte 4: Cierre - 10:17 PM
  • Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 8:43 PM

    Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 8:43 PM
  • Tema 2 - Parte 4: Cierre - 8:34 AM

    Tema 2 - Parte 4: Cierre - 8:34 AM
  • Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 8:32 AM

    Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 8:32 AM
  • Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 7:50 AM

    Tema 2 - Parte 2: Aprestamiento - 7:50 AM
  • Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 7:48 AM

    Tema 2 - Parte 1: Aspectos generales - 7:48 AM
  • Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle -

    Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle -
  • Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle -

    Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle -
  • Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle -

    Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle -
  • Tema 3: Tutoría Virtual - 11:29 PM

    Tema 3: Tutoría Virtual - 11:29 PM
  • Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle -

    Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle -
  • Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 8:30 PM

    Tema 2 - Parte 3: Desarrollo de las temáticas - 8:30 PM
  • Tema 2 - Parte 4: Cierre - 9:40 PM

    Tema 2 - Parte 4: Cierre - 9:40 PM
  • Tema 3: Tutoría Virtual - 4:15 PM

    Tema 3: Tutoría Virtual - 4:15 PM
  • Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle -

    Tema 4: Diseño del ambiente virtual en Moodle -
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    Foros de discusión sobre el Tema 1: Ambientes virtuales: Promesas y dificultades

    Actividad 1: Foro de discusión para el análisis de las fortalezas y debilidades de los ambientes virtuales. Actividad 2: Foro de discusión para el análisis de las causas y acciones preventivas de la frustración del estudiante en línea