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Las Naciones Unidas empezaron a existir oficialmente el 24 de octubre de 1945, después de que la Carta fuera ratificada por China, Francia, la Unión Soviética, el Reino Unido, los Estados Unidos y la mayoría de los demás signatarios.
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Los EUA emprenden el programa de Recuperación Europea.
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La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento que marca un hito en la historia de los derechos humanos. Elaborada por representantes de todas las regiones del mundo con diferentes antecedentes jurídicos y culturales
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Asumían a las personas del Sur como seres impotentes, las sociedades desarrolladas corresponden a aquellas que conformaban la Europa Occidental
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La UNESCO lanza el plan de Educación para la Cooperación y la paz, con el ánimo de ampliar el conocimiento de los problemas mundiales y la defensa de los principios de los derechos humanos.
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El proceso de enseñanza - aprendizaje se encontraba relacionado con la acumulación de contenidos
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Surgen las etapas de crecimiento económico, como un manifiesto no comunista que permiten presentar un "despegue" económico y un proceso de modernización para alcanzar el modelo de los países industrializados.
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Surgen los programas de ayuda oficial al desarrollo (AOD), esto es, en condiciones financieras favorables y que tengan como objetivo primordial el desarrollo económico y social del país receptor.
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Disminuye el discurso asistencialista, emerge el discurso cooperativo, entendido como la actividad a través de la cual "Se ayuda a los que quieren ayudarse a sí mismo". (Mesa, 2001)
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Se adoptan proyectos de desarrollo y participación comunitaria a partir de estrategias de auto - ayuda.
Se incorporan las tecnologías de las sociedades industrializadas para trasmitir el conocimiento -
Los países del Sur enfrentan la crisis de la deuda externa y los países del Norte colapsa el modelo de "Estado de Bienestar"
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La ONU, publica la carta que evidencia una posición comprometida respecto al equilibrio ambiental y también establece una relación clara con los procesos de desarrollo
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Surgieron desde la ONG y otras organizaciones nuevos enfoques y contenidos desde otras educaciones "Educación Ambiental".
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Ocurren gran número de catástrofes naturales y otras derivadas por la actividad humana, resultado de la contaminación ambiental.
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Se emprenden acciones para gestionar diferentes ambientes de aprendizaje, descentralizando la educación de la relación educador - educando y propendiendo por diferentes ambientes como la educación ambiental, las TIC, entre otros.
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La UNESCO hace la Declaración Mundial sobre Educación para Todos, Educación para el Desarrollo, con el propósito de incorporar el civismo a nivel munial
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Surge una corriente que propone el paradigma del desarrollo humano, como el proceso de ampliación para mejorar la calidades de vida de los seres humanos y las libertades para una vida larga y saludable.
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El enfoque de género considera las diferentes oportunidades que tienen los hombres y las mujeres, las interrelaciones existentes entre ellos y los distintos papeles que socialmente se les asignan.
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Pretende lograr sinergias vinculadas a la investigación, la movilización social y la acción política a través de la Educación para el Desarrollo.
Se profundiza la descentralización hacia otros ambientes de aprendizaje.
