Educación en Guatemala

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    Oficios de la época colonial

    Uno de los aportes de suma importancia fue el de impulsar la educación superior en 1584
    en la Ciudad de Santiago de los Caballeros de Guatemala con la fundación de la catedra de Gramática.
    Fundación del colegio Tridentino en 1596
    Fundación del colegio Tridentino en 1596
    Publicación de la Gaceta de Guatemala en 1729
  • Educación en el período conservador

    En esta época se vio la educación en un estancamiento en parte por las muchas concesiones dadas al clero instaurando la educación confesional y se pierde la libertad de enseñanza, aunque se incorporan nuevas tendencias pedagógicas y la organización educativa centroamericana considerando el Estado Federal, así como las bases jurídicas de la educación pública, nuevamente se habla de un de un retroceso y estancamiento que tiene la educación superior en el
    régimen conservador.
  • Period: to

    Período Liberal

    Ley de Instrucción Pública de 1877
    Apertura de escuelas
    Profesionalización de la docencia
    Impulso a la educación superior
    Fomento de la educación para mujeres
    Fomento de la educación para mujeres
  • Period: to

    Educación en el período revolucionario

    Reformas educativas
    Participación de la Iglesia
  • Period: to

    Educación en la época militar

    Emisión del decreto ley 153 que contiene los planes de estudio
    Se promulga una nueva ley de educación
    Se crean los organismos interministeriales para apoyo a la educación
  • Period: to

    Educación en la época democrática

    No se dio ningún avance significativo
    La Ley Nacional de Educación
  • Period: to

    La educación en tiempo actual antes del COVID-19

    Antes del COVID-19, la mayoría de las clases se llevaron a cabo de forma presencial en las escuelas, colegios y universidades. Los estudiantes asistían físicamente a los salones de clase para recibir instrucción directa de los profesores.
    El ambiente de aprendizaje se caracterizó por la interacción en persona entre estudiantes y docentes. Los estudiantes tienen la oportunidad de hacer preguntas, participar en discusiones en clase y colaborar