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1964-1970 Sexenio de Gustavo Díaz Ordaz
Integración de la Comisión Nacional del Planteamiento Integral de la Educación, compuesta por economistas, sociólogos, y pedagogos; la finalidad de tener el mas alto nivel de educación.
Unificación de la enseñanza media en programas y planes -
Servicio Nacional de Orientación Vocacional
Un auxilio al estudiante en su elección y la distribución necesario para este fin. -
Movimiento estudiantil
Pleno ejemplo del fracaso del Sistema Nacional de Educación, pues esta no respondía a un concepto de nación, ni a la idea del futuro, fracaso en el desarrollo económico, caducidad del sistema monolítico del poder, la falta de dialogo, participación ciudadana. -
Reestructuración de escuelas Norma Superior e IPN
Con el fin de impulsar la Educación superior en el área técnica y Normal, se contó con el apoyo del instituto nacional de Investigación científica y el Instituto Nacional de Pedagogía. -
La telesecundaria
Atender a alumnos de localidades sin escuela o que se haya rebasado la inscripción, enseñanza directa como auxilio de profesores, aumentar conocimientos desde su casa a quienes quisieran. Inscripción de 49 662 -
1970-1976 Sexenio de Luis Echeverría Álvarez
Creación de la Dirección General de Mejoramiento Profesional del Magisterio.
Asesoría permanente y procurar actualización al magisterio en servicio. -
La ley Federal sobre Monumentos y zonas Arqueológicas, Artísticas e Historicas
La conservación del patrimonio cultural, así como afirmar la propiedad nacional y protege los testimonios artísticos, la difusión de la danza, la música, y las artes plásticas. -
Proceso des-centralización Primera etapa
Se creo cuatro subsecretarias: Educación primaria y normal, Educación media, Técnica y Superior, Cultura popular y educación Extra-escolar, Planeación y Coordinación Educativa. -
Period: to
La nueva reforma educativa
Se funda en dos ordenamientos jurídicos: Ley federal de Educación (Diciembre 1973) y Ley Nacional de educación para Adultos (Diciembre 1975)
Formación de conciencia critica, Igualdad de oportunidades, flexibilización y actualización permanente del sistema educativo. -
Ley que crea el Consejo del Sistema Nacional de Educación Técnica
organismo colegiado de consulta que unifica y coordina los planes, programas y acciones de la educación técnica. Se fomenta el personal capacitado y cuadros científicos y tecnológicos de nivel superior, para el incremento de producción y coadyuvar a la independencia tecnológica. -
1976-1982 Sexenio José López Portillo y Pacheco
Se descubrieron grandes yacimientos de petróleo en el territorio, en el mundo había una crisis energética, y López Portillo apuesta por el petroleo como factor principal -
Consejo Nacional Consultivo de la Educación Normal
promovió la celebración de convenios entre la SEP y los gobiernos estatales para regular la entrada de estudiantes de las normales de primaria, -
El plan Nacional de Educación
Fortalecer el caràcter democràtico, generalizar la educaciòn preescolar, expandir la educaciòn primaria y promover la igualdad de oportunidades de acceso; procurar el desarrollo armònico de todas las facultades del ser humano, afirmar los valores nacionales. -
Desvinculación
De los contenidos educativos y la realidad del paìs, la estructura curricular, los sistemas de evaluaciòn, escuela para todos. -
La creación del CONALEP
Organismo Pùblico descentralizado del gobierno federal, por decreto presidencial, conpersonalidad juridica y patrimonio propio. -
Se añade otro programa para la calidad educativa
Los objetivson son ofrecer educaciòn basica a todos los mexicanos, especialmente a los niños, vincular la educaciòn terminal con el sistema de producciòn de bienes y servicios, elevar la calidad de educaciòn, pugnar por enriquecer la atmòsfera cultural del paìs y elevar la eficiencia administrativa del sistema. -
Programa de alfabetización (PRONALF)
Alfabetizar a un millòn de adultos en un año, y despues se crea el INEA, algunos de los programs que sirvieron fueron la televisiòn, talleres de alfabetizaciòn en secundarias, medios masivos de comunicaciòn y educaciòn basica comunitaria en centros de trabajo. -
1982-1988 Sexenio Miguel de la Madrid Hurtado
Crisis educativa, disminuye el ritmo de crecimiento de la educaciòn, no hay oportunidades para los joves en beneficio de su propio crecimento, crecimiento de secundaria disminuye 5% y preparatoria 8% -
Segunda etapa descentralización
Comité Ejecutivo Nacional del SNTE ejerció preción: para nombrar a sus propios candidatos como delegados estatales de la SEP en los estados, si bien algunos no reunian los requisitos propios del puesto. -
Pobres resultados en examenes
En Aguascalientes, de una prueba de aprovechamiento a 666 egresados de secundaria a roja que el 50% fue incapaz de leer la numeración decimal y un 84% no supo sacar equivalencias. La UNAM admitió para ingreso a estudios superiores alumnos con calificaciones de 4.56 en el examen de admisión -
Se entrega el poder a la SNTE
Los delegados de la SNTE federal se convirtieron en los dueños del proceso de descentralización, impide la transferencia de plazas y recursos materiales de la federación a los estados, se continua con el mismo régimen laboral. -
Descerción escolar
La incapacidad de las escuelas para atraer a los alumnos y conservarlos pues en este año de cada 100 niños que iniciaban la primaria, 48 no la terminaban y 24 no llegaban al tercer grado
