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El neurólogo alemán Adolf Kussmaul acuña el término ceguera de palabras. La define como “una ceguera total del texto…aunque la capacidad de ver, el intelecto y los poderes del habla están intactos”.
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El médico alemán Rudolf Berlin utiliza el término dislexia para ayudar a definir las dificultades para leer.
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La revista médica británica Lancet publica el poema The Story of Fidgety Philip. Esta podría ser la primera referencia del TDAH en una revista médica. Philip “…no puede quedarse quieto, se retuerce, se ríe y después, soy testigo, se mece hacia adelante y hacia atrás, e inclina su silla”.
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La Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA, por sus siglas en inglés) aprueba el medicamento Ritalin para el tratamiento de la depresión y la fatiga, pero no para el TDAH. (El TDAH no sería reconocido por la comunidad médica por otros 13 años más).
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El Ritalin es usado por primera vez para tratar los síntomas “hiperquinéticos” en niños.
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El psicólogo en Chicago Samuel A. Kirk se convierte en el primero en usar el término dificultades del aprendizaje en una conferencia de educación.
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Se crea Association for Children with Learning Disabilities (ACLD). Ahora conocida como Learning Disabilities Association of America (LDA), la cual tiene oficinas en todos los estados.
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Lo que ahora se conoce como TDAH apareció por primera vez en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM, por sus siglas en inglés), el manual usado para diagnosticar condiciones clínicas, bajo el término trastorno hiperquinético impulsivo.
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El Congreso aprueba la primera ley federal que exige servicios de apoyo para niños con discapacidades del aprendizaje.
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El Congreso aprueba la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, que prohíbe la discriminación de las personas con discapacidades en los programas que reciben fondos federales. Estos incluyen las escuelas públicas.
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El Congreso aprueba la ley Education for All Handicapped Children Act (EAHCA). Las escuelas públicas están obligadas a proporcionar una “educación pública, apropiada y gratuita” a todos los estudiantes.
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Pete y Carrie Rozelle fundan National Center for Learning Disabilities. (En ese momento se llamaba Foundation for Children with Learning Disabilities). Como padres de un niño con discapacidades del aprendizaje, los Rozelle se dedicaron a ayudar a otras familias.
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Se cambia el nombre de trastorno hiperquinético impulsivo a trastorno por déficit de atención (ADD, por sus siglas en inglés). El TDA fue definido como un problema de inatención que podía estar acompañado de hiperactividad.
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La cantante y actriz Cher habla de su dislexia y lo que ella llama dislexia matemática. Una década más tarde escribe en su autobiografía sobre tener discalculia.
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En una revisión del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales el TDA es renombrado como trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
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El Congreso aprueba la Ley para los Estadounidenses con Discapacidades (ADA, por sus siglas en inglés). Esta prohíbe la discriminación de las personas con discapacidades en espacios públicos y en el lugar de trabajo.
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El equipo de National Institute of Mental Health identifica zonas del cerebro que funcionan diferente en las personas con dislexia. Aparece LD Online como el primer recurso en Internet para padres y maestros.
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Grandes cambios en IDEA: Algunos estudiantes con TDAH ahora pueden calificar para recibir educación especial en la categoría “otro impedimento de salud”. Los maestros de educación general se vuelven parte del proceso de educación especial. Los estudiantes tienen más acceso a la educación regular y presentan los exámenes estatales.
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La Ley de Educación Primaria y Secundaria es rebautizada como No Child Left Behind (Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás). Con ella, los estados y las escuelas adquieren más responsabilidad en el progreso de los estudiantes.
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Investigadores de Yale University usan fMRI (imágenes de resonancia magnética funcional) para mostrar que los cerebros de los niños con dislexia funcionan diferente que los de sus compañeros cuando leen.
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El actor Henry (The Fonz) Winkler presenta el personaje del libro Hank Zipzer, un héroe travieso que tiene dislexia. Winkler, quien tiene dislexia, quería presentar a los niños un héroe con quien pudieran identificarse.
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IDEA es actualizada. Otorga a los padres más derechos y define mejor las responsabilidades de las escuelas. La Respuesta a la Intervención (RTI, por sus siglas en inglés) es utilizada para ayudar a los estudiantes con problemas antes de ser evaluados para educación especial.
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La Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de los Estados Unidos publica una carta que dice que negar a los niños con discapacidades el acceso a programas académicos intensivos es una violación de los derechos civiles.
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Aparece Understood.org. La iniciativa ofrece a las familias de los niños que piensan y aprenden diferente, información práctica, personalizada y fácil de implementar para entender y satisfacer sus necesidades. Posteriormente se amplía para dar servicio a los educadores, empleadores y adultos jóvenes.
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La Corte Suprema de los Estados Unidos decide sobre el caso emblemático Endrew F. La corte afirma que las escuelas deben ofrecer servicios de educación especial “razonablemente calculados” para ayudar a que los niños progresen en la escuela.
