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Speculum vitae humanae
Obra del Obispo de Castilla Rodrigo Sánchez de Arévalo, es considerada un antecedente remoto de la Orientación Profesional en España. Este trabajo es la primera descripción comprensiva de ocupaciones y consejos para acertar en la elección de profesión. La obra se encuentra dividido en dos libros:
- en el primero describe las ocupaciones mundanas
- en el segundo las profesiones religiosas -
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Examen de los ingenios para las ciencias de Juan Huarte de San Juan
El Dr. Huarte es considerado uno de los precursores de la Orientación Profesional y su obra tuvo un gran impacto en nuestro país. En su obra retoma la teoría de los temperamentos de Hipócrates y Galeno y formula un planteamiento teórico basado en la relación entre las cualidades humorales y los tipos de ingenio. -
Museo Pedagógico Nacional
Es considerado una de las instituciones pioneras en España. -
Museo Social de Barcelona
Se funda en 1909 y es considerada una institución pionera en la orientación psicopedagógica. Nace como respuesta de un grupo de empresarios y patrones a las tensiones laborales. -
Secretariat d'Aprenentatge de Barcelona
Nace como consecuencia al desarrollo alcanzado por la Sección de Información y Propaganda del Museo Social, y las demandas cada vez más numerosas de los servicios que ofertaba. -
Institut d'Orientació Professional de Barcelona
Institución de carácter mixto (municipal y provincial) que nace a raíz de la crisis que sufre el Secretariat d’Aprenentatge. -
Sección de Orientación Profesional
Creada en el seno del Instituto de Reeducación Profesional de Invalidos del Trabajo en Madrid. -
Instituto de Orientación y Selección Profesional de Madrid
Nace en Madrid y sus acciones estaban basadas en un enfoque psicotécnico. -
Estatuto de Enseñanza Industrial
Preveía la creación de oficinas-laboratorios de orientación profesional en todas las escuelas de enseñanza Industrial, dependientes de los Institutos de Orientación Profesional de Madrid y Barcelona. -
Estatuto de Formación Profesional
Se trata de la disposición más compleja que se ha realizado hasta la fecha. Reglamentaba la Formación Profesional y contenía prescripciones relativas a la Orientación Profesional y a la Formación de Orientadores. -
Instituto Psicotécnico de Madrid
Instituto de Orientación y Selección Profesional de Madrid pasa a llamarse Instituto Psicotécnico de Madrid -
VI Conferencia Internacional de Psicotecnia (Barcelona)
Tuvo un gran impacto en la comunidad científica de la época. -
Institut Psicotècnic de la Generalitat de Catalunya
Con la República, el Institut de Barcelona pasa a depender de la Generalitat denominándose Institut Psicotècnic de la Generalitat de Catalunya. -
II Congreso Internacional de Orientación Profesional (San Sebastián)
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Guerra Civil
Supuso un duro golpe para la Orientación Psicopedagógica. Se desmantelaron los Institutos Psicotécnicos de Madrid y Barcelona. Se mantuvo cierta actividad durante la contienda centrada en la selección de especialistas para los ejércitos. -
Revista Española de Pedagogía
Creada por el Instituto San José de Calasanz. Ámbito de divulgación e intercambio en las Universidades españolas y de Latinoamérica. -
Ley de 17 de julio de 1945 sobre enseñanza primaria
En el artículo 69 que para conseguir una ordenación más eficaz de la enseñanza funcionará un Servicio de Psicología Escolar y Orientación Profesional. -
Creación de Institutos Provinciales de Psicología Aplicada y Psicotecnia
Poseen funciones de consejo vocacional individual. -
Servicios de Orientación Escolar en institutos y escuelas de Maestría y Aprendizaje Industrial
Incluían la orientación escolar y vocacional al término
de los ciclos de Enseñanza Media, acordaron técnicas y procedimientos de actuación y realizaban el asesoramiento a los padres y al centro. -
Ley General de Educación (LGE)
En el Art. 125.2 afirma que todo estudiante tendrá derecho a la orientación educativa y profesional a lo largo de toda la vida escolar.
En el Art. 128 regula la prestación de servicios de orientación profesional a alumnos de segunda etapa de EGB, Bachillerato, FP y Educación Universitaria. Implantación del Curso de Orientación Universitaria (COU) al finalizar el Bachillerato Unificado Polivalente, estableciéndose los Servicios de Orientación en los centros. -
Servicio Provincial de Orientación Escolar y Vocacional (SOEV)
Actúa como estructura de apoyo a los centros de Educación General Básica. Posee un carácter experimental. Estan dirigidos al ámbito de la EGB, tienen funciones de diagnóstico de las dificultades de aprendizaje, de asesoramiento al profesorado y a la familia, y de desarrollo de actividades de orientación escolar, personal y vocacional. -
Instituto Nacional de Empleo (INEM)
Contempla la creación de un departamento de Orientación con funciones de orientación e información profesional, cualificación
y selección de desempleados y desarrollo de programas de Formación Profesional. -
Asociación Española para la Orientación Escolar y Profesional, denominada Federación Española de Orientación y Psicopedagogía (FEOP)
Esta asociación está vinculada a la Asociación Internacional creada en 1951. Tiene el propósito de marcar las directrices para una implantación generalizada de la Orientación. Organiza jornadas, congresos y publica la revista de Orientación Educativa y Vocacional. En 1992 cambió de nombre a e Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP). -
Creación de Equipos Multidisciplinares
Tienen incidencia sobretodo en Educación Especial. -
Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo
Señala las características y particularidades de la Orientación Educativa y la considera como uno de los elementos que hay que favorecer para incrementar la calidad de la educación. -
Ley de Ordenación General de Sistema Educativo (LOGSE)
La orientación pasa a ser un factor de calidad de la educación. Esta ley supone una institucionalización y generalización de la Orientación en el sistema educativo mediante estructura organizada en tres niveles:
- en el aula: profesor tutor
- en el centro: equipo docente
- el departamento de orientación: Equipos interdisciplinares. -
Ley de las Cualificaciones y la Formación Profesional
Esta ley tiene como objeto la ordenación de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación
