Decolonización, interculturalidad escuela mixta: Europa, Estados Unidos, América, Latino América.
By aalbertorl
-
- La primera aproximación de educación formal a la mujer tuvo lugar en Esparta. El Estado espartano se ocupó de este servicio, educándoles en las siguientes disciplinas: gimnasia, lucha y atletismo. Estas, al estar desligadas del rigor del conocimiento, no constituyen una educación formal.
- En la sociedad ateniense la educación de la mujer fue preparatoria, es decir, fue educada para la vida marital o matrimonial, muy puntualmente en labores domésticas.
-
- Se educó a la mujer acorde con “lo que cada religión se exigía de ellas” (Segura, 2007, p.67).
- La educación de la mujer se centró definir su espacio, rol y comportamiento social (Segura, 2007a).
-
- Juan Amos Comenio (1592-1670) en su obra Didáctica magna (1626-1632), defendió la concepción de la escuela para todos e impulsó la obligatoriedad de la escuela primaria a cargo del Estado.
- Por su parte, Anna María Van Schurman (1607-1678) en su discurso titulado, Cuestión digna de atención. Si es o no necesario que las jóvenes sean sabias de 1641.
-
-La necesidad de incorporar a la industria mano de obra de mujer, contribuyó de manera progresiva a mejorar la posibilidad y condición de acceso de estas al sistema escolar.
-Ovide Decroly (1871-1932), María Montessori (1870-1952) o Célestin Freinet (1866-1966) por citar algunos. Sientan las bases de la escuela y la pedagogía modernas inspirados por ideas de la revolución francesa y el idealismo alemán que obligó a la escuela a ser coherente con el espíritu de la sociedad productiva. -
- Un importante logro en la igualdad de género en educación está manifiesto en la obras: Vindicación de los derechos del hombre publicada en 1790 y Vindicación de los derechos de la mujer publicado en 1792 escrito por la filósofa inglesa Mary Wollstonecraft (1759-1797) que síntesis, condena la educación que degrada a la mujer al ponerla en desventaja frente al rol que el hombre cumple en la sociedad.
-
- En 1972 durante la dictadura militar de Juan Velasco Alvarado. Perú mediante ley estatutaria estableció en el su artículo 5to el modelo de escuela mixta.
- En el año de 1983 el Ministerio de Educación del Perú reglamentan la educación básica. La coeducación se establece como válido en el cíclo de formación primaria y en secundaria si y solo si las escuelas cumplían con algunos requisitos de infraestructura.
-
- Revisión sistemática de la literatura acerca de: “La comparación entre educación separada por sexos y coeducación”. A fin de poder “analizar resultados alrededor de la conveniencia de un modo de agrupar a los estudiantes sobre otro” (Gordillo,2015a, p.110)
-
- En 1992, la Comisión Directiva de la Universidad Andina Simón Bolívar, prepara el documento andino.
- En 1992 como lo señala Diana Soto Arango en su artículo: Historia de la univerisdad colombiana – resumen analítico (1774-1992). El Estado colombiano recién aprobada la ley 30 o Ley de educación superior concede a la mujer la posibilidad tener una vida mayormente activa dentro del contexto Universitario (Soto, 1996).