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ESCUELA MECANISICISTA POR FREDERIK W.TAYLOR QUIEN RACIONALIZO LOS METODOS Y PROCESOS APROVECHANDO AL MAXIMO EL TRABAJO DEL PERSONAL, SIENDO HENRRY FORD UNO DE LOS IMPLEMENTADORES DE ESTA ESCUELA. Y POR OTRA PARTE LA ESCUELA ANATOMICA POR HENRY FAYOL QUIEN ESTABLECIO LOS PRINCIPIOS COOM LÑA DIVISIONI DEL TRABAJO, LA UTORIDAD, RESPONSABILIDAD, DISCIPLINA, UNIDAD E MANDO, SUBORDINACION DEL INTERES PARTICULAR AL OBJETIVO COMUN, EQUIDAD, ESTABILIDAD DEL PERSONAL, INICIATIVA Y ESPIRITU DE EQUIPO. -
SE CONSIDERA A LA ADMINISTRACION COMO ARTE MAS QUE CIENCIA, DESTACA LA IPOMPORTANCIA DEL LIDERAZGO DE LOS JEFES, TRATA DE SUSTITUIR EL MANDO POR UNA ACUERDO PARTICIPATIVO, Y UN TRABAJO COOPERATIVO. -
RAZONES DE LA EFICIENCIOA O INEFICIENCIA, COMO PARTE DE CONDICIONES HUMANIZANTES COMO LA MOTIVACION EN LAPARTICIPACION DE LOS MIEMBROS -
LAS CARATCTERISTICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS, SUS RELACIONES Y TIPO DE SISTEMAS ( CONCRETOS, ABSTRACTOS, NATURALES, HECHOS POR EL SER HUMANO)
INTEGRACION DE ACTIVIDADES EN FUNCION DEL CUMPLIMIENTO DE UN OBJETIVO SUPERIOR, SIN IGNORAR LA IMPORTANCIA DEL DESEMPEÑO EFICIENTE DE CADA SUB SISTEMA. -
ADMINISTRACION POR OBJETIVOS ORGANIZACIONALES ENFOCADA EN EL DESARROLLO DE POLITIAS Y PLANES FORMULADOS PARA CORTO , MEDIANO Y LARGO PLAZO, CONSISTEMAS DE EVALUACION ACUMULATIVOS Y PERIODICOS. -
IPORTANCIA DEL PODER DE LA BUROCRACIA DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES HUMANAS, ESTRUCTURAS JERARQUICAS , DIVISION SISTEMATICA DEL TRABAJO, SELESCCIONDE PERSONAL EN BASE AL MERITO, NORMAS , PARTICIPAN PERSONAS PROFESIONALES…DENTRO DE SUS PRINCIPALES OBJETIVOS DETERMINAR EL MEJORAMIENTO DE LA EFICIENCIA. -
LOS RESULTADOS SON LA CONSECUENCIA CE LA PARTICIPACION DE LOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN QUIENES ESCOGEN RACIONAL Y CONCIENTEMENTE LAS ALTERNATIVAS Y AJUSTAN SU COMPORTAMIENTO