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Se crearon las primeras universidades. Los colegios eran parte de ello. Asistían niños de 10 años a quienes se les enseñaba el alfabeto y gramática.
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Se crean las escuelas doctrinales en los pueblos indígenas para los hijos de los caciques y nobles.
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Surgen las escuelas Pías. Tuvieron presencia en sólo cinco ciudades y eran para niños huérfanos y pobres.
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Se separó la escuela de la universidad y a la educación sólo podían acceder personas con dinero. Los Jesuitas son Expulsados del Reino de la Nueva Granada por orden de la Corona Española.
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Se impuso la creación de estatutos constitucionales y de currículos para promover la lectura, la escritura, los dibujos geométricos, la doctrina cristiana, el civismo, las ramas de la ciencia, la agricultura y la industria.
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La guerra de los mil días ocasionó que se destruyeran textos y escuelas lo cual generó un bajo nivel educativo en el país.
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Se da una reforma educativa y división de la enseñanza. Primaria: rural y urbana. Secundaria: técnica y clásica.
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Se da el comienzo de Escuela Nueva bajo el gobierno de Pedro Nel Ospina.
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Se creó la ley 57 que autorizó la contratación de una misión alemana para que realizara un estudio del sistema educativo en el país y formulara las correspondientes recomendaciones.
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Se reglamenta que todo niño debe tener educación obligatoria.
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Se introdujo la técnica de los exámenes por la psicóloga Mercedes Rodrigo a la Universidad Nacional de Colombia.
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Se crea la resolución 514. Se establece el examen oficial de bachillerato en el último año.
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Se crea el Instituto de Especialización Técnica en el Exterior ICETEX
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Se crea el SENA y la Asociación Colombiana de Universidades.
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Se funda el Instituto Colombiano para la Educación Superior, ICFES.
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Se reglamenta la ley 43 que promovió el mejoramiento de los esquemas nacionales.
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Se establecen normas para el ejercicio docente, se establecen grados de escalafón docente de 1 a 14 según tiempo de experiencia y estudios realizados.
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La educación privada gana importancia con la creación de la educación técnica y tecnológica.
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La Constitución Política de 1991, en su Artículo 67, establece que "la educación será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y comprenderá como mínimo un año de preescolar".
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Se establece la Ley General de Educación la cual “señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter de servicio público”.
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Consiste en una política pública sobre la infancia "El Tiempo de los Niños", el cual es aprobado para contribuir al desarrollo integral de los niños y de las niñas más pobres y vulnerables, vinculándolos a programas de nutrición, salud y educación.
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Definió las competencias y recursos para la prestación de los servicios sociales (salud y educación) y estableció el Sistema General de Participaciones SGP.
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Se promulga la Ley 1098 de 2006 , Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia.
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“Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus derechos y favoreciendo su desarrollo integral”.
