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Benito Juárez reorganizó la educación pública.
Benito Juárez reorganizó la educación pública, sin que la iglesia tuviera influencia en ella. Se requería planes y programas que fueran con las nuevas necesidades de la nación. Ya para 1867, se declara libertad de enseñanza y de carácter gratuito, dando importancia y relevancia a la educación. -
La Nueva Constitución ( 5 de febrero de 1917)
En ella se decreta a la educación como
oficial, laica y gratuita; estipulado en su artículo 3° constitucional -
Las “Misiones Culturales”
José Vasconcelos
(filósofo, educador y abogado mexicano) siendo rector de la Universidad Nacional
de México; realiza el establecimiento de la educación. Para lograrlo requirió empleo
de voluntarios. Otro de sus grandes logros, fue la creación de las “Misiones
Culturales” que tenían como propósito enseñar a leer y escribir, artes, oficios,
agricultura e higiene a niños y adultos de comunidades. Impulsando la educación
rural. -
Se crea la SEP (Secretaria de Educación Pública)
El 28 de febrero de 1921 se crea la SEP (Secretaria de
Educación Pública) y con ello inicia el proceso de federación de la educación en México. -
Se crea la Escuela Secundaria Mexicana
Se crea formalmente la Escuela Secundaria Mexicana, dando más oportunidades en materia de educación. -
Modificación en el Artículo 3°
A finales de 1933, se buscó modificar el Artículo 3° de la constitución , estableciendo lo siguiente : " Corresponde al estado (Federación, Estados y Municipios). el deber de impartir con el caracter de servicio público la educación primaria, secundaria y normal) -
Plan Sexenal
De 1934 a 1940 se crea el Plan Sexenal, que reforma el artículo 3° constitucional; para dar pie a una educación socialista. Con Lázaro Cárdenas, en 1936 se funda la Escuela Normal de México, aplicando así más escrupulosidad a la formación docente en México. También se crea en 1937 el Instituto Politécnico Nacional, ampliando oportunidades para los estudiantes. -
Creación del Instituto Politécnico Nacional (IPN)
Durante el sexenio del presidente Lázaro Cárdenas se desarrolló el proyecto de creación del Instituto Politécnico Nacional (IPN), que en su momento establecía
una diferencia con la Universidad y representaba una alternativa de educación superior para la clase trabajadora y una alternativa de educación general, dado que ofrecía servicios en los niveles de prevocacional (primaria y secundaria) y vocacional (preparatoria o bachillerato. -
Plan Nacional de Educación
Durante el sexenio de Luis Echeverría, se elaboró el Plan Nacional de Educación, con el cual se elaboró un diagnóstico de la situación de la educación en México y se realizaron programas acordes alas necesidades del país, y a partir de este momento se fueron elaborando diversos programas sexenales que buscaban abatir el analfabetismo y sobre todo que todos los niños del país fueran a la escuela a recibir la educación básica. -
Se creó la Universidad Pedagógica Naciona
Se creó la Universidad Pedagógica Nacional, la cual, a través de un programa de licenciatura en educación básica, buscaba orientar la educación de los docentes principalmente en las áreas de preescolar, primaria y secundaria. -
Plan Nacional de Desarrollo
A principios de los años noventa, en el sexenio de Carlos Salinas de Gortari, el Plan Nacional de Desarrollo, estableció las líneas de acción para abatir los problemas educativos -
Reorganización del sistema educativo
En el sexenio de Ernesto Zedillo Ponce de León, se caracterizó por la continuidad delos programas educativos basados en tres líneas fundamentales para impartir la educación integral y de calidad siendo las principales, la reorganización del sistema educativo, la
reformulación de contenidos y materiales educativos y, la revaloración social de la función magisterial. -
Se pusieron en práctica las reformas de 1993
Con el fin de siglo y la llegada de Vicente Fox al poder, se pusieron en práctica las reformas de 1993, donde se contrastaron los logros y avances de las reformas planteadas, de esta manera se pudo observar que la primaria había recibido mayores beneficios y que habían quedado pendientes las reformas en los niveles preescolar y secundario. -
Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB)
Los constantes cambios en los programas se vieron reflejados ahora en el marco dela Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), donde se realizaron ajustes a los Programas de estudio de Historia para la educación Secundaria en el 2011, culminando los esfuerzos realizados para la modificación de los planes y programas de estudio comenzados en 2004