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Fundación del CRIC
Es la autoridad tradicional de los pueblos indígenas del Departamento del Cauca, reconocida oficialmente como tal por el Estado Colombiano. También ha sido reconocido como autoridad educativa, para los pueblos indígenas del Cauca por la Secretaría de Educación del Departamento del Cauca. https://www.cric-colombia.org/portal/estructura-organizativa/origen-del-cric/ -
DECRETO NUMERO 088 DE 1976
Por el cual se reestructura el sistema educativo y se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional. Conceptos fundamentales y organización por niveles. Artículo 1º. Toda persona natural tiene derecho a la educación y ésta será protegida y fomentada por el Estado. https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2008/6506.pdf -
Decreto 1142 de 1978
se establece que la educacion para las comunidades indigenas debe estar ligada al medio ambiente, y que los programas curriculares aseguraran el respeto y el fomento de su patrimonio economico,natural,cultural y social, sus valores artisticos sus medios de espresion y sus creencias religiosas.
https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-102752_archivo_pdf.pdf -
ONIC- Organizacion Ncional Indigena1982
Organizacion Ncional indigena tiene como objetivo fortalecer y apoyar el gobierno propio de los grupos indigenas y su ejercicio de autoridad para que con unidad autonomia y dignidad el control de sus territorios y la realizacion y defensa de sus derechos humanos y colectivos. https://www.onic.org.co/onic/nuestra-historia -
Constitucion politica de colombia 1991
El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana.
Artículo 8. Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación. https://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdf -
Ley 70 de 1993
tiene por objeto reconocer a las comunidades negras que han venido ocupando tierras baldías en las zonas rurales ribereñas de los ríos de la Cuenca del Pacífico, de acuerdo con sus prácticas tradicionales de producción, el derecho a la propiedad colectiva. https://www.minagricultura.gov.co/Normatividad/Leyes/Ley%2070%20de%201993.pdf -
Decreto 804 del 1995
Decreto por el cual se reeglamenta la educación para grupos étnicos, la cual hace parte del servicio público educativo y se sustenta en un compromiso de elaboración colectiva, donde los distintos miembros de la comunidad en general, intercambian saberes y vivencias con miras a mantener, recrear y desarrollar un proyecto global de vida.
https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/3161.pdf -
LEY 397 DE 1997
por la cual se desarrollan los artículos 70, 71 y 72 y demás artículos concordantes de la Constitución Política y se dictan normas sobre patrimonio cultural, fomentos y estímulos a la cultura, se crea el Ministerio
de la Cultura y se trasladan algunas dependencias https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2008/6492.pdf -
Decreto 1122 de 1998
Con el Decreto 1122 de 1998, se implementa la Cátedra de Estudios Afrocolombianos. Otras políticas en torno a la multiculturalidad que favorecen a la etnoeducación son las orientaciones pedagógicas del Ministerio de Educación Nacional para la fundamentación y desarrollo de las áreas obligatorias del currículo. https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/co_0431_0.pdf -
Ley 725 del 2001
La ley 725 del año 2001, estableció el 21 de mayo como el Día Nacional de la Afrocolombianidad y la ONU constituyó el Decenio Internacional de los Afrodescendientes "Reconocimiento, Justicia y Desarrollo. https://mineducacion.gov.co/1759/w3-printer-357070.html#:~:text=La%20ley%20725%20del%20a%C3%B1o,(Resoluci%C3%B3n%2068%2F237). -
Ley 1098 de 2006
Por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia. Artículo 1°. Finalidad. Este código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. https://www.oas.org/dil/esp/codigo_de_la_infancia_y_la_adolescencia_colombia.pdf -
Sistema educativo Indigena propio
mediante este sistema las comunidades orientan, direccionan,desarrollan, evaluan hacen seguimiento y proyectan la educacion deacuerdo a su derecho ancestral. https://www.urjc.es/images/ceib/revista_electronica/vol_14_2020_2/REIB_14_02_20_Art%C3%ADculo5.pdf -
Leyy 1381 de 2010
Los hablantes de lengua nativa tendrán derecho a comunicarse entre sí en sus lenguas, sin restricciones en el ámbito público o privado, en todo el territorio nacional, en forma oral o escrita, en todas sus actividades sociales, económicas, políticas, culturales y religiosas, entre otras. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=38741#:~:text=Los%20hablantes%20de%20lengua%20nativa,culturales%20y%20religiosas%2C%20entre%20otras. -
Ley 1482 de 2011
Esta ley tiene por objeto garantizar la protección de los derechos de una persona, grupo de personas, comunidad o pueblo, que son vulnerados a través de actos de racismo o discriminación. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php -
Ambientes de aprendizajes para la educacion inclusiva
De manera similar las instituciones educativas se han embarcado en su propia exploracion de grandes conjuntos de datos para mejorar la relacion del estudiante y proporpocionar una experiencia personalizada de mayor calidad en la educacion. http://blog.cursafy.com/ambiente-de-aprendizaje-inclusivo-en-el-aula