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Toda la población partícipe de la educación. Igualdad de oportunidades educativas. Mejora de la educación y la integración social de los Españoles.
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Padres podía elegir la educación de sus hijos.
Las libertades del profesor y del centro tenían que hacerse compatibles. -
Doble red de centros: públicos y privados subvencionados por fondos públicos. Se permitía a profesores, alumnos, padres y el personal de administración y servicios (PAS) participar en la gestión de los centros públicos
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Se amplía la escolaridad obligatoria y gratuita hasta los 16 años, desciende la ratio de 40 a 25 alumnos por clase y aparece la especialización de los profesores.
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Regulación de las actividades extraescolares, la autonomía de
gestión de los centros docentes, las inspecciones por las administraciones educativas y los órganos de gobierno de los centros docentes públicos. -
Adecuar la Formación Profesional a las nuevas exigencias del
sistema productivo como fomentar la formación y la readaptación profesional. -
Reducir el fracaso escolar, elevar el nivel educativo y estimular el esfuerzo a través de mayores exigencias académicas.
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Similar a la LOGSE (1990).
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Recentralizar el currículo, implantar el bilingüismo o trilingüismo según el territorio y recuperar numerosos puntos de la LOCE (2002).