100-ЛЕТИЕ СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

  • Кострома - первые шаги к развитию дополнительного образования

    Кострома - первые шаги к  развитию дополнительного образования
    В 1918 году создано первое государственное внешкольное учреждение Станция юных любителей природы
  • Открытие текстильный институт

    Открытие текстильный институт
    . В 1932 г. в Костроме был открыт текстильный институт, который первоначально назывался льновтузом. Институт имел два отделения (прядильное и ткацкое), к которым позднее прибавились факультеты первичной обработки лубяных волокон (1937 г.) и механико-энергетический (1938 г).
  • Открытие педучилище в г. Шарье

    Открытие педучилище в г. Шарье
    В культурном развитии региона в 1920—1930-х гг. также не было видно заметных успехов, и даже наоборот — происходил откат от завоеваний революции 1917 г. Многие учителя, не получавшие в течение полугода зарплату, вынуждены были бросать школу и искать другую работу — давать частные уроки, наниматься к зажиточным крестьянам или попросту собирать милостыню. Для обеспечения всеобуча учительскими кадрами, помимо Костромского, было открыто в 1932 г. педучилище в г. Шарье.
  • Первое учреждения дополнительного образования – Клуба юных водников

    Первое учреждения дополнительного образования – Клуба юных водников
    История учреждения началась в 1962 году. Его первым директором стал штурман дальнего плавания Геннадий Ганусовский. Именно этому человеку принадлежала идея о создании и организации морского клуба для мальчишек и девчонок Костромы. Вскоре юные водники сменили имя и стали юными моряками.
  • Центр юных летчиков, космонавтов и десантников

    Центр юных летчиков, космонавтов и десантников
    В 1969 году – Центр юных летчиков, космонавтов и десантников. Основным ориентиром деятельности учреждения на тот момент являлась работа с трудными подростками. Позднее ведущим направлением стала работа по подготовке юношей к военно-профессиональной деятельности. После перерыва с 1991 по 1994 год Центр внешкольной работы «Беркут» был воссоздан и продолжает свою работу уже 24 года.
  • Ленинский районный Дом пионеров.

    Ленинский районный Дом пионеров.
    В 70-х годах в Костроме начинают свою работу Ленинский районный Дом пионеров(ныне Дом детского творчества «Жемчужина»). В Дом пионеров, как в свой дом, ребята шли интересно провести свободное время, заняться любимым делом, поиграть со сверстниками. В год празднования 60–летия Пионерской организации (1981-1982 г) работали следующие кружки: радиотехнический, фотостудия, юный баянист, хореография, декоративно – прикладное искусство.
  • Дом пионеров Свердловского района города

    Дом пионеров Свердловского района города
    . В 1978 году создан Дом пионеров Сусанинского района города, который решал задачи по организации и проведению интересного, содержательного, общественно-значимого свободного отдыха детей; координировал и направлял деятельность пионерских дружин района; осуществлял методическое обеспечение проводимых дел. Теперь после процессов переименования и реорганизации это профильное учреждение – «Центр естественнонаучного развития «ЭКОсфера».
  • Детско-юношеский центр "АРС"

    Детско-юношеский центр "АРС"
    Активным поиском новых форм работы, направленных на организацию свободного времени школьников, стали 90-е годы. Создаются ДЮЦ «АРС». Решение о создании Детско-юношеского центра "АРС" г. Костромы в новом строящемся микрорайоне Давыдовский было принято в 1991 году. Первоначально была создана детско-юношеская спортивная школа, которая почти сразу была преобразована в детско-юношеский клуб физической подготовки.
  • Дома детского творчества «Ипатьевская слобода»

    Дома  детского творчества «Ипатьевская слобода»
    С 1 января 1994 года принято решение об организации учреждения дополнительного образования – Дома детского творчества «Ипатьевская слобода» 1995г-Клуб детского творчества. 1999г- Центр детского творчества. Предыстория и история учреждения позволяет сделать следующий вывод, что сегодня мы работаем благодаря городской администрации, Управлению образования города, сохраняя традиции прошлого.
  • Формирование духовного образа жизни

    Формирование духовного образа жизни
    С принятием закона РФ «Об образовании» статус внешкольных учреждений существенно изменился. Принятый закон создал правовые предпосылки для перехода от идеологизированной системы - к системе вариативной, гуманистической, демократической. Функция самоопределения, формирования духовного образа жизни, реализация коммуникативных потребностей детей сохранились, но изменился подход к определению путей их осуществления.