-
הערכה המביאה תועלת דוד נבו עשר השאלות
-
מטלה- אבני דרך בתכנית התקשוב - ציר זמן
-
הערכת סביבות למידה מתוקשבות-מפגש 2 תשעג על פי המחוון של קלי ושמיר
-
הערכת פעילות למידה מתוקשבת קיימת בדגש גל הגישה הפדגוגית בהתאם לקריטריונים שנלמדו בכיתה
-
איתור והצגת סרטונים המתאימים לללמידה הערכת הסרטונים לפי קריטריונים שנצמדו וניסוח משימה לימודים המזמנת חשיבה ממסר גבוה
-
הכמת של א' של יחידת הלימוד הצגת יעדים ומטרות של היחידה, קקהל היעד, שימוש בלוח האינטראקטיבי ועוד
-
תרגיל בנושא משתנים והשערות
-
מטלה 2- מפה שיתופית של מדיניות תקשוב
-
מיון כלים טכנולוגיים על פי גישות ההערכה על גבי קובץ שיתופי
-
משימה מקוונת בנושא מחקר פעולה ניסוח שאלת מחקר ע"פ הקריטריונים שנלמדו בכיתה
מבנה מחקר הפעולה רפלקציה מה בפרק של שיטת המחקר בהצעה -
דיון בפער הדיגיטלי בישראל הכנת אינפוגרם
-
איתור מקורות מידע על פי THE BIG 6 הצגת 3 מקורות מידע מדעיים על שאלת חקר
-
הצגת ניתוח של סביבת למידה מתוקשבת בכל שבוע יציגו קבוצה אחת או שתיים את הסביבה אותה בחרו לנתח
-
מסגרת השיעור ו כ- 30% מתכני השיעור על גבי הלוח האינטראקטיבי
-
תרגיל הגשה ראשון
-
תרגיל בנושא ניתוח מחקרים
-
ביצוע הערכת עמיתים לשני מערכי שיעור
-
יתרונות וחסרונות של קורסי MOOC
-
ידע תופעת אין הבדל משמעותי ואתיקה במחקר ברשת – תשעד ניתוח מאמר המציג אין הבדל משמעותי
-
תרגיל במחקר איכותני
-
הגשת העבודה
-
מאגר שיתופי של סביבות למידה מותאמות לחינוך המיוחד
-
תרגיל בנושא מחקר איכותני
-
סיום והגשת האתר
