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Tenìa 10 años de edad, para esta época surge la maquina de escribir manual, la utilizaba para divertirme oprimiendo las teclas
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La utilizaba, porque mi hermana mayor me la prestaba, y yo realizaba sumas y restas.
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Mis padres me regalaron de cumpleaños un walkman, en este aparato podía escuchar los cassettes de mis artistas favoritos.
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Este aparato pasaba horas hablando con mis amigas y familiares.
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Me gradué y empece a laborar y con el primer sueldo compre un celular de alta gama de esta época,
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Me ayudo bastante para realizar mis planeaciones como docente, eran muy lentos en iniciar, pero me ayudaban a realizar las actividades de la escuela, diskes, quoprox.
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Cambie mi computadora, y me compre un computador cuando me pagaron la prima navideña y de inmediato inicie un curso para aprender su manejo
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La utilizaba para grabar actividades a realizar en la escuela, con el fin de tener evidencia de mis niños y niñas de preescolar y en el ámbito familiar
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La utilice para guardar tareas de la universidad, canciones infantiles, empece almacenar información de proyectos de la escuela y planeaciones del diario de campo .
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Aprendí a entrar a facebook, email, con esta herramienta me comunicaba con compañeros docentes, padres de familia.
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Adquirí un computador portátil de tecnología avanzada, mi fiel compañero y lo llevo a todas partes, en el manejo programas como word, exel, microsoft, power paint, entre otros.
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Hago recopilación de la tecnología que utilizaba y actualice comprando nuevos equipos para mi quehacer pedagógico como docente y como estudiante de la universidad Ibero.
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En la escuela nos capacitaron inteligentes para el manejo en la aulas, innovando en la clases, para hacerlas mas amena y un mejor aprendizaje
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Sigo estudiando en esta universidad que me ha dado el privilegio de seguir y cumplir mi sueño, proyecto, de ser licenciada en Pedagogía Infantil, modalidad virtual, donde he innovado diferentes servicios como chat, email, colaborallete, acompañamiento, whatsapp, entre otros.
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Gracias a esta herramienta de trabajo se facilita el aprendizaje integral en los niños, donde el aprendizaje es mutuo.
