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Piaget
Manifiesta que el desarrollo humano , comienza con un ser individual que progresivamente se convierte en social -
Vygotsky
Argumenta que el desarrollo es un proceso social que inicia a partir del nacimiento. Ley de la doble formación de los procesos superiores. -
Piaget
Explica como los niños empiezan a conocer su mundo en el curso de sus propias acciones y de su interrelación con estas. -
Bruner
Explica que para la construcción del conocimiento se requiere de la mediación del lenguaje. -
Vygotsky
Expresa la zona de desarrollo próximo , la cual define la funciones intelectuales que están en proceso embrionario. -
Vygotsky
Indica que en el proceso del desarrollo cultural se desarrolla la personalidad del niño, para Vygotsky la acción humana utiliza instrumentos sociales como mediadores , los cuales dan a la acción a su forma esencial. -
Bruner
Indica que el mundo subjetivo es elaborado como una construcción simbólica. -
Bandura
Centra su énfasis en el pape que juega los procesos cognitivos , vicarios, auto-reguladores y auto-reflexivos como el funcionamiento psicosocial. Afirma que el ser humano aprende a través de la observación e imitación de las conducta "Libro pensamiento y acción" -
Bruner
Indica que el lenguaje es un instrumento importante , no solo permitiendo comunicar , si no además traducir la clave realidad. -
Bruner
Visto desde la perspectiva intelectual* cognitiva , funcionamiento cualitativo del cerebro, sirviendo para la construcción de modelos mentales en el cual se en diferentes etapas.