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By facebooker_267592348367975
  • Period: 401 BCE to Jan 1, 1401

    EDAD MEDIA

    1. Feudalismoy vasallaje
    2. Cruzadas
    3. Filosofía cristiana : el clérigo encargadode la educación buscaba la perfección del individuo a través de espíritu por lo que el aprendizaje era teocéntrico y el libroreferencia metodológica era la biblia, aunque adoptaronel tríviumy el cuadriviunde la época romana
  • Period: Jan 1, 1401 to Jan 1, 1501

    EDAD MODERNA: ÉPOCA DE TRANSICIÓN RENACIMIENTOY HUMANISMO

    1 Centrada en el resurgimiento de las costumbres y símbolos de las civilizaciones griegasy romanas
    2. Descubrimiento de América en 1492 y la Revolución francesa
    3 Visión social de la educación, mediante la cultura como generadorade conocimiento
  • Period: Jan 1, 1501 to

    EDAD MODERNA: EPOCA DE LA REFORMA Y CONTRAREFORMA PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE LA REFORMA

    1. instrucción universal
      1. El texto crítico: enseñanza de las lenguas vernáculas
    2. La formación de escuelas populares
    3. La organicidad y gradualidad de los programas
      1. Principio de amplia autonomía escolar
  • Period: to

    EDAD MODERNA ENFOQUE TRADICIONAL DE LA EDUCACIÓN

    PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
    1. Avances de las ciencias exactas
    2. concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación.
    3. Concepción de la pedagogía como ciencia que estudia la metodologíade la educación
  • Period: to

    EDAD MODERNA ILUSTRACIÓN

    1. Racionalismo
      1. Búsquedade la felicidad
    2. Creencia en la bondad natural del hombre
      1. Concepción de sociedad separadade la iglesia
    3. DerechosHumanos
    4. La educación como derecho inalienable del hombre
    5. Empirismoy racionalismo
  • Period: to

    EDAD CONTEMÓRANEA

    Periodo comprendido entre la revolución francesa y principios del siglo XX
    1.Importancia de la razón
    2.Valoración a las ciencias y a la inclusión del método científico a todas las ciencias
    3. Razón científica, de la pedagogía.
    4. Jhon Dewey, María Montessori, Freinet, Brunner, Jean Piaget, Vigostsky, Ausubel, Rafael Flórez Ochoa, Díaz Villa, Mario, Marco Raúl Mejía, Paulo Freire, Carlos Eduardo Vasco
  • Period: to

    El gran salto educativo digital

    Uno de los más impactantes cambios en la agenda de la región fue la aparición de políticas masivas de nuevas tecnologías para la educación.
    Uruguay, Argentina y Perú, con sus políticas masivas de una computadora por alumno. Perú también siguió el camino del programa OLPC, comenzando por sus escuelas primarias rurales. Argentina fue el tercer gran caso de la política de una computadora por alumno. El Programa Conectar Igualdad, lanzado en 2010