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Primaria
En el nivel primaria una clase se impartía con un solo profesor para todo el ciclo escolar, se centraba en la explicación del profesor y lo más importante eran el orden y la autoridad. Se llevaba a cabo la heteroevaluación con la aplicación de varios exámenes en diferentes momentos, que determinaban quienes aprobaban o no el curso. El salón de clases no era atractivo ni motivador, La tecnología que se utilizaba eran audios para reforzar algunas actividades. -
Secundaria
En la secundaria lo importante era la disciplina y la formación de valores, las clases las impartían varios profesores, uno diferente por asignatura. La evaluación era continua y heteroevaluación, existían diferentes criterios que tomaban en cuenta. Se podían observar ya diferentes láminas, los alumnos se cambiaban de salón. Eran salones amplios, aunque llenos de alumnos, por lo menos 40 alumnos por grupo. Se utilizaban, frecuentemente, proyección de películas, videos y audios. -
Preparatoria
Un profesionista por cada asignatura impartía una o varias de las clases, en la que dirigían las actividades o prácticas a realizar. La evaluación era continua y sumativa, tomaban en cuenta las participaciones, ejercicios, exposiciones, etc,
En los salones con las sillas alineadas en dirección al profesor tenía que haber un ambiente serio, aunque a esa edad era difícil de lograrlo. En esta época se comenzaba a utilizar los cd y también empleaban los videocasetes y grabadoras y cintas de audio. -
Universidad
En la universidad hubo un cambio radical, se tomaba en cuenta la perspectiva del estudiante y se utilizaban estrategias que aportaban mucho al proceso de e-a. Se empleaba la hetero, auto y coevaluación, Los salones de clases eran amplios, además se utilizaban laboratorios de cómputo y también salas audiovisuales.Se utilizaban los centros de cómputo, los videocasetes y cintas de audio. Se utilizaban los acetatos y los proyectores (carrusel) de diapositivas, entre otros.
