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La Educación En Panamá Siglo XIX
La Educación en Panamá durante la dominación colombiana en siglo XIX se caracterizó por las luchas que culminaron con la independencia de Panamá de España (1821) y por la inmediata anexión a la Gran Colombia, temiendo alguna represalia de parte del poder español. Durante ochenta y dos (82) años estuvimos bajo el dominio colombiano, período que no se consiguió casi nada en el campo educativo y social. -
Departamento Del Istmo
El 9 de febrero de 1822 al unirnos con Colombia a Panamá se le denominó Departamento del istmo. -
Colegio Del Istmo O De Panamá
En el periodo del departamento del Istmo, en 1824 se instala el Colegio del Istmo o de Panamá, siendo su primer rector el padre Juan José Cabreras, de Cartagena. -
Educador Manuel José Hurtado
Durante este período Departamental, surge la figura del Ingeniero y Educador Manuel José Hurtado (1828-1887). Este personaje demostró gran interés por el desarrollo de la educación en Panamá, dedicándose a ampliar la creación de escuelas primarias y escuelas para adultos, también hace grandes esfuerzos a favor de la educación de la mujer, se le llamó el “Padre de la Instrucción Pública en el Istmo” y se declaró el 1 de diciembre, fecha de su nacimiento, Día del maestro en la República de Panamá. -
Escuela De Niñas “Nuestra Señora Del Carmen"
Escuelas Primarias de Niñas: el 13 de junio de 1836 el Consejo Municipal, da un decreto por el cual se crea en Santa Ana una escuela de niñas con el nombre de “Nuestra Señora del Carmen”. El primer plantel de su género en el país con un pensum que comprende escritura, las cuatro reglas, lectura, dibujo, gramática, ortografía, moral, religión, costura y bordado. -
La Sra. Riby
En el período departamental, El 1° de Julio de 1837, una distinguida dama francesa, la señora Riby abre una escuela particular de niñas, en que enseña Geografía, Lectura, Escritura y Aritmética. -
El Colegio Del Istmo - Elevado A Universidad
Periodo departamental: en 1841, el Colegio fue elevado a categoría universitaria. El colegio del Istmo desarrollaba las cátedras siguientes: jurisprudencia, filosofía, latín y gramática, francés e inglés y una cátedra especial de ciencias eclesiásticas. Contaba con una matrícula aproximada de 255 alumnos. -
Situación Escolar En 1844
Situación Escolar en 1844: El país estaba dividido en dos provincias: Panamá y Veraguas. A 22 años de constituirse en departamento del Istmo de Colombia, Panamá contaba con 131 escuelas, matrícula de 2,069 alumnos: en la Provincia de Panamá con 74%(97) de las escuelas y el 75.2%(1,558) de los estudiantes matriculados. En Veraguas, 14 escuelas públicas de varones con 281 alumnos y una de niñas con 11 alumnas; 8 privadas de varones con 139 matriculados y 11 de niñas con una asistencia de 80. -
La Primera Escuela Normal
En febrero de 1846, siendo Gobernador Tomás Herrera, se establece en la Provincia de Panamá la primera Escuela Normal, que no se sabe, a ciencia cierta, cuánto tiempo perduró, pero que tuvo, sin duda, una existencia efímera. Durante el periodo departamental en 1846-47, el presupuesto del colegio del Istmo era de 31,164.25 reales. -
Escuela Normal De Veraguas
En junio de 1847 se abría la Escuela Normal de Veraguas. A pesar de las regalías ofrecidas a los maestros interinos, la indolencia general hizo difícil conseguir alumnos y la Escuela Normal de Veraguas pereció poco tiempo después de su iniciación. -
Colegio de Niñas - Convento
En 1849 se hablaba de un Colegio de Niñas en Panamá que funcionó en uno de los conventos que habían sido destruidos por el incendio. -
Escuela Superior Lancasteriana
En 1853 se fundó en Santiago de Veraguas la Escuela Superior Lancasteriana, de origen inglés que consistía en permitir a los alumnos adelantados del grupo, a los que se les llamaba monitores, enseñarle a los demás sus compañeros, siempre bajo la dirección del maestro. -
El Estado Federal De Panamá
Durante el periodo departamental en 1855 se crea el Estado Federal de Panamá. Se denominó Estado Federal a la organización política y administrativa que la Nueva Granada otorgó, mediante el Artículo Primero de la Constitución de 1855. Fue su creador el Dr. Justo Arosemena, nacido en la ciudad de Panamá el 9 de agosto (1817-1896). -
Escuelas Para La Formación De Maestros
Durante el periodo del Estado Federal de Panamá se crearon escuelas para la formación de maestros. Con el crecimiento de escuelas, se dio la necesidad contar con docentes idóneos, por lo que, en 1872 durante la presidencia del General Correoso, se establece una Escuela Normal Nacional de Varones, bajo la dirección de un alemán, Oswald Wirsing, y del distinguido pedagogo panameño Don Manuel Valentín Bravo. -
La Ley No. 14, Del 20 De Noviembre De 1873
En el periodo del Estado Federal de Panamá, la Ley no. 14, del 20 de noviembre de 1873, Orgánica de instrucción Pública, permitió que se hicieran cambios fundamentales a la legislación y se dedicara una mayor atención a la enseñanza en Panamá. “Esta ley estableció como gratuita y obligatoria la enseñanza primaria.” -
La Primera Escuela Para La Educación De Adultos
Educación de Adultos: Las escuelas para adultos, constituyéndose don Manuel José Hurtado como su principal inspirador e impulsor. La primera de estas escuelas se crea en 1877 en la ciudad de Panamá, en el barrio de Santa Ana (en el periodo Estado Federal); el año siguiente se crean cinco hacia el interior del país, ascendieron a 17, haciendo de 550 alumnos. -
Fundación De La Escuela Normal De Institutoras
Escuelas para la Formación de Maestros: En 1878 se funda la Escuela Normal de Institutoras, iniciando sus labores solamente con tres alumnas. No obteniendo la matrícula deseada, fue clausurada y más tarde. (Periodo Estado Federal) -
Intento De Apertura De La Escuela Normal De Institutoras
En 1881, se hizo un nuevo intento de abrir la Escuela Normal de Institutoras bajo la dirección de dos normalistas graduadas, contratadas en Colombia por la administración del Estado Federal, lográndose finalmente graduar una docena de señorita. (periodo Estado Federal) -
Departamento Nacional
En el periodo del departamento Nacional: La Constitución de 1886, hace que el régimen centralista de Colombia acabe con la relativa independencia que poseíamos en Panamá, desde el advenimiento del Estado Federal. Constitución Política eliminó el Estado Federal de Panamá y en su reemplazo creó el Departamento Nacional, que se extendió de 1886 hasta 1903, cuando el Istmo de Panamá se dispuso una vez por todas a separase de Colombia. -
Clausuran La Escuela Normal De Institutoras
La Escuela Normal de Institutoras, lastimosamente por falta de recursos tuvo que clausurar el 31 de julio de 1887. (periodo Departamento Nacional) -
Fundación Del Colegio De San Felipe De Las Hermanas De La Caridad
La educación se vio favorecida. Las señoritas panameñas Josefa, Marina y Teresa Ucrós, fundaron en 1888 el Colegio de San Felipe de las Hermanas de la Caridad, cuya labor por la juventud desvalida no podía pasar por alto. El ministro de Instrucción pública de Colombia reconocía en el año 1888, que las causas que impedían el normal desarrollo de la instrucción pública se debían: a la escasez de buenos pedagogos; a la malísima dotación de sueldos y a la grandísima escasez de útiles de enseñanza. -
Las Monjas Francesas
Las Monjas Francesas en 1896 fundaron el Colegio del Corazón de Jesús, el que fue clausurado debido a la Guerra de los Mil Días (1899-1902). (periodo Departamento Nacional). -
Inicia La Recuperación De La Educación Publica
Con el resurgimiento del nuevo régimen colombiano todo aquel crecimiento que habíamos logrado en la educación pública se fue perdiendo, hasta 1898 cuando se inicia su recuperación. (Departamento Nacional). -
Inicia La “Guerra De Los Mil Días”
A finales del siglo XIX (1899) inició una guerra civil conocida como la “Guerra de los Mil Días” caracterizada por luchas y pugnas políticas entre los partidos liberales y conservador que provenían de Colombia, lo que generó luto, pobreza y desolación en el territorio panameño. (Departamento Nacional). -
Finaliza La Guerra De Los Mil Días
La guerra finalizó en el año 1902 y como toda lucha violenta el saldo fue desastroso en todos los ámbitos. La ganadería había sido aniquilada. No había carreteras y la comunicación entre los puertos del Pacífico y la capital se hacía por embarcación de vela. Las condiciones sanitarias eran pésimas. (Departamento Nacional).
