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Se organizó el currículo pensando
que en la primaria se formara el buen ciudadano,
en la secundaria se dieran los conocimientos
culturales y el enriquecimiento del espíritu
y unas bases sólidas intelectuales, morales y
éticas. -
este tuvo como política nacional erradicar el analfabetismo,
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Este proceso garantizó la subdivisión del trabajo
mediante el rendimiento predeterminado y la
homogenización de la población colombiana
en cuanto a comportamientos, habilidades y
destrezas, sin fundamentos culturales y políticos. -
Incluyen la sociología crítica, la sociología funcionalista, el estructuralismo, el estructuralismo marxista, la teoría crítica cultural, la nueva sociología de la educación, la fenomenología, la fenomenología hermenéutica, la hermenéutica, el neomarxismo, la autobiografía, la escuela de Frankfurt, el posestructuralismo, entre otras.
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Esta amplió sus trayectos con la implementación del
Plan de Integración Nacional –PIN-, -
Esto se hizo para impulsar el bienestar social y económico del país.
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Con esta nueva reforma se diseñaron los lineamientos generales de los procesos curriculares del sistema educativo público.