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La academia pitagórica comienza a enseñar Algebra y Geometría a los interesados en esta
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A base de fibra de cáñamo y paños desechos, el chino Ts'ai Lun desarrolló una técnica para crear papel, la cual al perfeccionarse se esparció hasta Vietnam, Corea y Japón.
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Gracias a la imprenta del alemán Johannes Gutemberg, se crea la «Biblia de 42 líneas» o «Biblia de Gutenberg», el primer libro impreso en la humanidad. Esta fue creada con una plancha de impresión, a la cual le amoldó una vieja prensa de vino a la que sujetaba un molde construido por letras móviles, y en lugar de manuscribirlo en un bloque de madera grabada. En él dejaba hueco para letras capitales y dibujos, que posteriormente serían añadidos y terminados de decorar manualmente.
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En este lapso de tiempo, la educación formal que conocemos hoy día comienza a generarse, implementando en esta la utilización de libros y pizarrones como herramientas didácticas para la enseñanza y educación. La pizarra fue creada por Ames Pillanes al juntar varias pizarras pequeñas en la pared y usarlas todas a la vez para generar un mayor entendimiento del tema,
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A partir de 1910, se implementó la radio, creada por Guillermo Marconi en 1897, la cual permitía hacer clases más dinámicas, con maneras mas flexibles de transmitir la información a los estudiantes. Con el paso del tiempo se implementaron se implementó el proyector de películas, el cual pasó por varias personas para crearse, pero se le atribuye a Eadweard Muybridge, y el retroproyector, atribuido a Thomas Edison. Estos se utilizaban para ser mas gráficos con los ejemplos y temas enseñados.
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A partir de los 60's, el televisor, inventado por John Logie Baird en 1926, y mejorado por Philo Farnsworth y Vladímir Zvorykin en la década de los 40's, fue implementado en las aulas junto con el Video Home System o VHS, creado por JVC en septiembre de 1976. Su principal uso era extender el conocimiento y temática de las clases por medio de documentales o cintas pedagógicas utilizadas por los docentes según el tema que necesitaran.
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Gracias a la primera computadora, inventada por John Blankerbaker en 1970, se permitió un enfoque más tecnológico y didáctico en las aulas de clase, abriendo nuevas posibilidades y oportunidades al mundo estudiantil de aprender y avanzar
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La creación del internet se le acredita a Leonard Kleinrock (1961), y posterior mente fue adaptada por ARPANET, quien adoptó el protocolo TCP/IP en 1982. Gracias al desarrollo del internet y de las herramientas tecnológicas ya mencionadas, los estudiantes lograron generar su propio contenido, y obtener herramientas de manejo, desarrollo y creación de información que permiten alcanzar un mejor nivel de entendimiento en clases, facilitando incluso métodos de aprendizaje autodidactas.
