Timeline: TEORIAS PEDAGOGICAS DEL APRENDIZAJE

Sep 26, 1849

Iván Petróvich Pávlov

El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje y comportamiento que consiste en aparear un estímulo natural con su respuesta natural y conectarlo con un segundo estímulo para generar una respuesta que no se da naturalmente, de otra manera el condicionamiento clásico es el mecanismo más simple por el cual los organismos pueden aprender acerca de las relaciones entre estímulos y cambiar su conducta en conformidad con las mismas. VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=IEnkvcbkt4k

Aug 9, 1896

Jean Piaget

Piaget creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar activamente.1 La teoría del desarrollo intelectual se centra en la percepción, la adaptación y la manipulación del entorno que le rodea
VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=b6xfLai17Oo

Nov 17, 1896

Lev Semiónovich Vygotsky

Considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo.

Nov 17, 1896

Lev Semiónovich Vygotsky

Considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo.
Video
https://www.youtube.com/watch?v=CTfkdFZJClM

Mar 20, 1904

Burrhus Frederic Singer

Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimenta.

Jan 1, 1913

PARADIGMA CONDUCTISTA (WATSON)

Maquina que aprende conductas observables, medibles y cuantificables. VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=cdwDNBH3U-E

Oct 25, 1918

David Ausubel

VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=YeXbP0Xli_E El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo. Esto creara una asimilación entre el conocimiento que el individuo posee en su estructura cognitiva con la nueva información, facilitando el aprendizaje.

Jan 1, 1920

UN APRENDIZAJE ES SIGNIFICATIVO CUANDO HAY

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=eYB3VO3eeOs  Motivación
 Comprensión: VIDEO : https://www.youtube.com/watch?v=d47TQG4wUT0
 Participación

Jan 1, 1920

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (David Ausubel)

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y estos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto y teoría están enmarcados en el marco de la psicología constructivista. DEFINICIÓN
Herramientas meta-cognitivas que permiten conocer la organización de la estructura congnitiva del estudiante, locual permitirá una mejor orientación de la labor educativa.

Jan 1, 1921

Aplicación : estas aplicaciones tiene

• Contenidos
• Conceptos
• Proposiciones

Jan 2, 1921

TIPOS DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS:

• Por representaciones: Consiste en la atribución de significados a determinados símbolos
• Por conceptos: Son los objetos, eventos, situaciones o propieddes que posee atributos de criterios comunes y que se designan mediante algún símbolo o signo.
• Por proposiciones: Es captar el significado de las ideas expresadas en forma de proposiciones.

Apr 6, 1928

James Dewey Watson

Nacemos con ciertas conexiones estímulo respuesta llamadas reflejos y podemos crear una multiplicidad de nuevas conexiones mediante el proceso de condicionamiento.

Apr 6, 1928

James Dewey Watson

Nacemos con ciertas conexiones estímulo respuesta llamadas reflejos y podemos crear una multiplicidad de nuevas conexiones mediante el proceso de condicionamiento.

Jan 1, 1956