Teorías del Aprendizaje y Desarrollo Motor

Teoría Jerárquica. Hughlings Jackson

1874

Planteaba que el cerebro tiene niveles de control, superior, medio e inferior, que corresponde a las áreas de asociación superiores, a la corteza motora y a los niveles espinales de función motora (nervios), respectivamente. En una estricta jerárquica vertical, las lineas de control no se cruzan y los niveles inferiores nunca ejercen control.