-
Teoria
-
Robert Gagné “El aprendizaje es algo que toma lugar dentro de la cabeza de la persona – en el cerebro”.
Allen Newell y Herbert Simon, hablan de la importancia del procesamiento de la información en el desarrollo de la inteligencia -
Kenneth Craik:estaba muy familiarizado con las técnicas de ingeniería de su época y pensaba que muchas de las descripciones formales de los sistemas de control podían ser aplicados a los procesos que tienen Lugar en el interior de los seres humanos; -
Christopher Poulton fue una de las figuras mas decisivas en lo referente a la aplicación del enfoque cibernético al estudio de la ejecución humana y contribuyo extraordinariamente a la difusión -y mas completa elaboración- de la teoria de los niveles de Bartlett y Craik. -
-Surge en Gran Bretaña y EEUU entre 1920 y 1960, en laboratorios experimentales
-Periodo de la 1 y 2 guerra mundial
-Influenciada por la informática y el cognitivismo -
Richard Mayer :Existen tres tipos de almacenaje en la memoria, que cada persona posee canales separados para procesar la información verbal y visual, el aprendizaje tiene lugar cuando ambos tipos de información se procesan al mismo tiempo.
-
En Estados Unidos en donde el nuevo enfoque se desarrolla a raíz de las investigaciones de grupos aislados en distintos lugares del país,Bartlett considera hacer referencia, previamente, al periodo comprendido entre 1922 y 1931 Su profunda creencia en el método experimental.
-
Frederic Charles Bartlett lleva a cabo una serie de investigaciones (de corte experimental) sobre percepción y recuerdo que culminan con Ia publicación en 1932 de Remembering. -
las investigaciones (de corte experimental) de Bartlett sobre percepción y recuerdo que culminan con la profundizacion del aprendizaje- enseñanza. -
1939-1944 La segunda guerra mundial punto común entre el surgimiento de la Psicólogia del Procesamiento de Información en Gran Bretaña y Estados Unidos.
En este periodo el Laboratorio de Psicología de Cambridge de Bartlett- se dedica al estudio de algunos problemas relacionados con Ia tecnología, que influye en el procesamiento de la información. -
1939 1945 Durante Ia Segunda Guerra Mundial, el Laboratorio de Psicología de Cambridge de Bartlett- es un centro dedicado al estudio de algunos problemas relacionados con Ia tecnología, influencia en el procesamiento de la información.
-
Entre las ciencias ajenas a la Psicología que dejaron su huella en el nuevo enfoque y que experimentaron grandes avances en los Estados Unidos en el transcurso de 1940 a 1960 destacan: la ingeniería de las Comunicaciones, la Cibernética, la Lingüística y la Ciencia de los Ordenadores. -
Destaca la labor de S. S. Stevens en 1941, publica un articulo titulado" The effects of noise on psychomotor efficiency" (Los efectos del ruido sobre la eficiencia psicomotora). -
Kenneth Craik :en su libro "The nature of explanation", publicado en 1943, se da una aproximación al estudio de los seres humanos desde un punto de vista cibernético.
-
Se forma la Unidad de Psicología Aplicada en Gran Bretaña siendo Craik su primer director y posteriormente por Bartlett, evento que marco un hito para la aparición y desarrollo del procesamiento de la información.
-
Allen Newell y Herbert Simón,“una vez hayamos descrito un estadio particular mediante un programa nos enfrentaríamos con la tarea de describir que mecanismos adicionales de procesamiento de información son necesarios para simular cambios evolutivos.
-
Surge la Teoria Matemática de la Comunicaci6n (Shannon, 1948; Shannon y Weaver, 1949) teoría de la información. -
Norman h. mack Mackworth:En su libro Researches in the measurement of human performance (Investigaciones en la medicion de la e;ecucion humana).
-
Paul Fitts y colaboradores (cf. Fitts y Seeger, 1953) ejercieron su intensa actividad sobre el análisis de los patrones de control mas adecuados para cada tipo de tarea en aras a mejorar la ejecuci6n del operador humano desde un enfoque claramente cibernético, como queda de manifiesto en su articulo 5-R compatibility: spatial characteristics of stimulus and response codes (Compatibilidad E-R: características espaciales de los códigos de estimulo y respuesta).
-
Bernard Gibbs. publica el articulo The continues regulation of skilled responses by kinaesthetic feed-back (La continua regulaci6n de respuestas habilidosas mediante retroalimentaci6n cinestésica).
-
Donald E. Broadbent publica su gran obra, Perception and Communication (Percepcion y Comunicación)
-
George A. Miller publico su famoso articulo su famoso articulo The Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on Our Capacity for Processing Information.
-
Poulton publica el articulo titulado On prediction in skilled movements (Sobre la prediccion en movimientos habilidosos.
-
Donald E. Broadbent fue nombrado director de la Unidad de Psicología Aplicada.
-
Psicólogo científico quien junto a Jerome Bruner, Algunos Limites en Nuestra Capacidad para Procesar Información, en donde hombre aparece como un canal de comunicación de capacidad limitada. -
-Se recupera la noción de mente a diferencia del conductismo que reducía la experiencia a lo tangible.
- Reintegra la información subjetiva como un dato útil a la investigación, lo subjetivo es aquello que involucra juicios de cada uno, es decir la información ya tiene la intencionalidad que el individuo le provee a diferencia del conductismo en donde la intencionalidad es brindada por los otros. -
DUFFÉ MONTALVÁN da un lugar preferencial al estudio de la memoria activa como explicación básica de la elaboración de la información y de la actividad humana; la memoria activa o de corto plazo juega un rol importante en el procesamiento de la información, ya que la estimulación de la misma genera que la información pase a la memoria de largo plazo,de lo contrario la información desaparece. -
DEBILIDADES DE LA TEORÍA:
-Paralelismo entre la máquina y el hombre, se reduce al hombre a una máquina de almacenamiento y procesamiento de información, descuidando la intención y las motivaciones que le conllevan a procesar dicha información.
-La laguna afectiva; deja de lado los procesos afectivos y motivacionales que orientan la adquisición de la información. -
Se asume el nombre "Genérico procesamiento de la información” (Gagné, 1970).
-
Craik y Lockhart (1972) propusieron la idea de los procesos de memoria entendiendo la retención de la información en función del nivel de profundidad.
-
Bastidas y García, (2016) señalan quel as teorías del procesamiento de la información utilizan, en forma más o menos explícita, la metáfora del ordenador, que considera al organismo humano como un dispositivo computacional que manipula símbolos y se diferencia de éste en su estructura física, su hardware es biológico y no electrónico.
