-
1918
FRANKLIN BOBBITT -
1971
-JONHSON -
STENHOUSE
-
COLL, C.
-
1994
ALBA, A -
TEORIAS CURRICULARES
El curriculum como los contenidos de la enseñanza
* BESTER Y W.C. BAGLEY -
EL CURRICULUM COMO PLAN DE INSTRUCCIÓN
H. TABA "El curriculum, plan para el aprendizaje"
G. BEAUCHAMP "Organización de las finalidades educativas" -
EL CURRICULUM COMO SISTEMA TECNOLOGICO DE PRODUCCIÓN
W.J. POPHAN Y E.I. BAKER
"El curriculum como los resultados de aprendizajes planificados que son responsabilidad de la institución escolar" -
EL CURRICULUM COMO CONCEPTO DE EXPERIENCIAS
Se priorizan los intereses y las experiencias que tienen los alumnos en las instituciones.
COSWEL Y CAMPBEL
C. ROGERS
A.S. NEIL -
EL CURRICULUM COMO RECONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENO Y CONFIGURACIÓN DE LA PRÁCTICA
H. GIROUX
GIMENO SANCRISTAN
PÉREZ GÓMEZ
J. TORRES