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CONCEPTO DE PODER
French y Raven con 5 propuestas de poder (coercitivo, experto, legítimo, referente y de recompensa) -
TIPOS DE PODER
Etzioni diferenciación entre poder personal y poder de la posición, (base para poner ambos en situaciones cambiantes) -
LA REJILLA GERENCIAL - BLAKE Y MOUTON
La independencia de las dimensiones del comportamiento del líder –tarea y relaciones (Blake y Mouton) Modelo denominado “La rejilla gerencial” -
TEORÍA TRIDIMENSIONAL DEL ESTILO DE DIRECCIÓN
Destaca la importancia de la orientación por la tarea y por las relaciones de un directivo en conjunción con la efectividad -
PRIMERAS PUBLICACIONES DE HERSEY Y BLANCHARD
La revista Training and Development Journal publicó las ideas innovadoras de Hersey y Blanchard sobre liderazgo -
CONCEPTO DE MADUREZ
Hersey y Blanchard definen la madurez como el logro, la independencia relativa y la capacidad para asumir la responsabilidad -
CAMBIO DE NOMBRE DE LA TEORÍA
Se empezó a usar más el nombre de Liderazgo situacional que el de Teoría Vital del Liderazgo. -
LEADER ADAPTABILITY AND STYLE INVENTORY (LASI)
Hersey y Blanchard desarrollaron un instrumento (LASI) para evaluar la percepción del comportamiento del líder: estilo del líder, rango del líder y adaptabilidad al estilo. -
PODER DE INFORMACIÓN
Raven y Kruglanski introducen concepto de poder de información tomado para el modelo. -
LEADER EFFECTIVENESS AND ADAPTABILITY DESCRIPTION (LEAD)
LASI pasó a nombrarse LEAD -
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Gareff describe explícitamente los fundamentos teóricos de la versión original, Korman 1966. -
TEORÍA DEL CICLO VITAL DE LIDERAZGO
Se reimprimió el artículo en la misma revista llamando al modelo "Teoría del Ciclo Vital de Liderazgo" -
CONCEPTO DE PODER EN EL MODELO TLS
Hersey, Blanchard y Natemeyer introducen en el TLS el concepto de poder, relacionándolo con el estilo de liderazgo ( aportación de poder de conexión ) -
GESTIÓN DEL CAMBIO
Hersey y Blanchard expusieron su visión sobre la "gestión del cambio" publicándose en la misma revista -
MADUREZ DEL SUBORDINADO
La madurez del subordinado pasa a ser un indicador global con una evaluación continua de: la madurez psicológica" y la madurez del puesto". -
CÓMO MADURAR
Hersey y Blanchard cuestionan si el estilo de liderazgo se basa en actitudes o en comportamientos. Plantean que para ayudar a una persona o grupo a madurar, el líder debe: decir, enseñar, delegar y recompensar -
CUESTIONAMIENTO AL MODELO TLS - GRAEFF
Graeff señaló varios problemas del modelo en cuanto a la "curva prescriptiva". -
CUESTIONAMIENTO AL MODELO TLS - NICHOLLS
Nicholls manifestó que la curva da un falso aire de validez científica o matemática. -
TIEMPO Y ESFUERZO PARA CAMBIO DE LIDERAZGO
Fiedler y Chemers señalaron que el estilo de liderazgo refleja lo que es prioritario para el colaborador. Basado en la estructura motivacional y necesidades básicas. -
LIDERAZGO SITUACIONAL II
Blanchard, Zigarmi y Zigarmi presentaron el Liderazgo Situacional II (desarrollo de los grupos). -
MODELO NICHOLLS J.R.
Nicholls concretó las inconsistencias en tres principios lógicos que se violan en la TLS y que subyacen a un nuevo modelo que él planteó. Nicholls desarrolla su modelo de forma congruente y postula que la introducción en el mismo de los roles de liderazgo añade una nueva dimensión al modelo. -
MADUREZ - ESTILO DE LIDERAZGO
Cambian el término madurez a "preparación". Proponen cuál es el mejor estilo y el peor estilo según la madurez y preparación de los subordinados. -
AJUSTE ENTRE LIDERAZGO Y PREPARACIÓN
Hersey y Blanchard añadieron el ajuste entre el liderazgo y la preparación (madurez). -
INSPIRACIÓN PARA LA TEORÍA
Los autores reconocieron que el nombre se inspiró en la necesidad de los padres en cambiar sus estilos de liderazgo conforme sus hijos van creciendo. Así como los profesores con los diferentes niveles educativos -
"LÍDERES EN EL CAMBIO"
Drucker menciona que las organizaciones que sobreviven serán las que se posicionen como organizaciones líderes en el cambio.
