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1000 BCE
Pedagogía
Disciplina científica y tecnológica que estudia la educación. Esta se puede modificar de acuerdo a las formaciones culturales. -
900 BCE
Pedagogía (Ministerio de Educación Nacional)
Es el saber propio de las maestras y los maestros, ese saber que les permite orientar los procesos de formación de los y las estudiantes MEN. -
800 BCE
Pedagogía Griega
La cuna de la pedagogía es Grecia y allí fue donde se inició la educación. -
356 BCE
Pedagogía Romana
Los romanos tenían carácter práctico, su pedagogía reflejó el espíritu romano y sentido pragmático y fue más retórica que filosófica. -
427
Platón
"Propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes, cualidades y privilegios". Insistió la importancia del juego en la educación del niño. -
1300
Educación Medieval
La educación se basó en lo moral y religioso. -
1400
La Educación en 1400 a 1600
Los textos y obras impresas en el Siglo XV eran de alto nivel científico. -
Juan Amos Comenius (1592-1670)
La enseñanza debe partir de lo más fácil a lo más difícil, utilizando el Método Inductivo. -
Immanuel Kant (1724-1804)
Construcción del conocimiento.
"Con los alumnos se ha de mirar principalmente en esto, no meterles los conocimientos racionales, sino sacarlos de ellos mismos". -
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Dice que el hombre es bueno por naturaleza y el niño debe aprender por sí mismo. -
Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)
La educación integral y la importancia del juego en el aprendizaje del niño partiendo de sus conocimientos previos. -
Johann Friedrich Herbart (1776-1841)
Presentó los primeros esbozos del concepto de pedagogía y considera como fin educativo el desarrollo de la virtud. -
Siglo XX
Universalización de la Educación Pública. -
Émile Durkheim (1858-1917)
Los niños de acuerdo a sus aptitudes tienen una función que cumplir: "No todos estamos hechos para reflexionar; se necesitan hombres de sensación y de acción: por el contrario, se necesitan otros que tengan por tarea pensar". -
Lev Semiónovich Vigotsky (1896-1934)
"La distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial". -
John Dewey (1859-1952)
La escuela es un espacio de reflexión y producción. -
María Tecla Artemisia Montessori (1870-1952)
"Desarrollo de capacidades libres por parte del educando". -
Jerome Seymour Bruner (1915-2016)
Inducir al niño a participar activamente en el aprendizaje. -
David Paul Ausubel (1918-2008)
"Aprendizaje significativo o aprendizaje por descubrimiento" -
Jean Piaget (1896-1980)
El enfoque constructivista, el niño es el protagonista del aprendizaje. Planteó cuatro etapas del desarrollo en niños: Período sensorio-motor (0-2 años), período pre-operacional (2-7 años), período concreto (7-11 años) y período formal (Niños y adolescentes de 11- 19 años aproximadamente). -
Carlos Eduardo Vasco (1937-)
"La pedagogía es teórica-práctica" -
Paulo Reglus Neves Freire (1921-1997)
"Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta". -
Educación del Siglo XXI
La educación está influenciada por la incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. -
Rafael Florez Ochoa
"El maestro se debe liberar del fetiche del alfabeto y de las tablas". -
Myriam Ochoa
Aprender a trabajar pedagógicamente con los medios. -
Principios Pedagógicos
1 Es estudiante centro del conocimiento
2 Partir de saberes previos
3 Aprendizaje efectivo
4 Relación docente - estudiante
5 Motivar al alumno
6 Trabajo colaborativo
7 Aprendizaje colaborativo
8 Evaluación formativa
9 Docente modelo
10 Aprendizaje informal
11 Interdisciplinariedad
12 Cultura del aprendizaje
13 Diversidad
14 Disciplina
https://www.youtube.com/watch?v=k1cX3Ib1c2A -
Bibliografía
Pérez, M. (2002). Origen y Evolución de la Pedagogía Social. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=995026 Triglia, A. (2018). https://psicologiaymente.net/desarrollo/etapas-desarrollo-cognitivo-jean-piaget Universidad de Santander. (s.f.).
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.008.MG/librov2.html Villegas, V. (2009).
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/17/Anexos/1.pdf
