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Época de la conquista.
Nacen escuelas indígenas. Rudimentarias, aprehensión de las primeras letras y de la región católica. fundación de panamá. Fundada por el noble segoviano Pedro Arias Dávila fue el primer asentamiento en el litoral del océano pacifico americano, en esta época llegan las congregaciones religiosas cristianizan y educan a los indígenas en la fe católica -
Estuvo basada en principios del renacimiento fue dirigida por sacerdotes, esta época fue propicia para la creación de escuelas Oficiales las cuales eran sostenidas por cabildos. -
Se promulgan instrucciones para gremios, técnicas artesanales y empresariales. -
Col.: Creación de colegios en ciudades e inicio de la inspección educativa.
Pan.: Los primeros colegios en las ciudades en Panamá y se dio inicio de la inspección educativa. -
Col y Pan: La educación primaria es resaltada y se tiene en cuenta la infraestructura. -
Época Santander.
Col: Villas y ciudades con rentas propias. Creación de escuelas normales y se define el currículo. Impulso a la educación privada.
Pan: Reforma educativa. Creación de Escuelas Superiores y se definen currículos -
Se crea la Universidad Nacional de los Estados Unidos de Colombia. Misión pedagógica alemana en Colombia.
Fue notable la expansión de las escuelas de primaria, tanto en la capital como en todo el país. Se creó el Estado Federal de Panamá. -
División por niveles: primaria, secundaria y profesional o superior. -
Establecimiento de la educación religiosa. Ley 33 de febrero.
Se diferencias carga administrativas y docentes. Se crea el sistema de supervisión educativa. -
Primaria: Rural y Urbana
Secundaria: técnica y clásica -
Fortalecer el control estatal sobre toda la estructura educativa, asignando responsabilidades a los departamentos. -
Con la construcción del canal de Panamá la educación mejoro ya que se crearon planteles. -
“descansar sobre la triple base de la educación moral y religiosa en todos los estudios; de la educación industrial en la primaria y la secundaria; y de los estudios profundos, severos y prácticos en la instrucción profesional.” -
Por el cual se crearon condiciones para establecer el Colegio Universitario de Panamá. enfatizando el carácter obligatorio y gratuidad de la institución pública -
Se reglamenta que todo niño/a debe tener educación obligatoria. -
COL.: Se reorganiza el MEN.
Se crea el consejo superior de educación
Creación de las facultades de la educación
Pan.: “Universidad del Istmo” Esta ofrecía los grados de bachiller, licenciaturas, maestría y doctorados, orientados básicamente a la escolástica, la teología y la filosofía. -
Se establecen parámetros para la eliminación de la discriminación.
Aumentos de la cobertura a nivel primaria y universitario.
Erradicación del analfabetismo.
Concepto de planeación. -
-Se apoyan institutos con enfoques técnicos.
-La educación estaba dirigida por principios de centralización política y descentralización administrativa.
-Currículo en tres áreas: cultura general, cultura vocacional y actividades extra clases
-Creación de la educación especial -
Se extiende la educación básica hasta noveno grado.
Creación de casa de la cultura. -
Se establecen normas para el ejercicio docente, se establece grados en el escalafón docente de 1 a 14.
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El estado apoya la educación superior representada en la Universidad Nacional.
Desaparece la discriminación por sexo.
Se establece la Ley General de la Educación
Código de educación nacional -
Col.: Estatuto de profesionalización docente.
Decreto 230: evaluación de estudiantes.
Pan.: Base de la Descentralización administrativa. (13 Regiones Escolares y en cada una de ellas funciona la DRE (Dirección Regional de Educación). -
Se da a conocer el nuevo sistema de evaluación y promoción de estudiantes de la educación básica y media. -
Promulgación del sistema escolar de convivencia y de derechos humanos, educación para la sexualidad, prevención y mitigación de la violencia escolar -
Evaluación e implementación de proyectos para el mejoramiento de la calidad de las instituciones educativas.