-
En el Antiguo Egipto se escribía sobre papiro desde antes del año 3000 a.C. Se fabricaba con un vegetal muy abundante en las riberas del río Nilo, el Cyperus papyrus, y fue el primer material que presentó propiedades asociadas al papel. https://www.youtube.com/watch?v=omOXWsPjY2g
-
El ábaco es un instrumento que sirve para efectuar operaciones aritméticas sencillas. Consiste en un cuadro de madera con barras paralelas por las que corren bolas movibles, útil también para enseñar cálculos simples. Su origen se remonta a la antigua Mesopotamia más de 2000 años antes de nuestra era.
(https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81baco ) https://www.youtube.com/watch?v=omOXWsPjY2g -
Ha sido, sin duda, uno de los inventos que más ha revolucionado la historia de la humanidad, en todas las sociedades del mundo, porque ella implica una innovación no solamente en el campo de la escritura, sino en el de la ciencia, el arte, la cultura, la política, la religión, etc.
-
J. Amós Comenio, quien es considerado el padre de la pedagogía, ideo la forma en que se estructura el ambiente donde se educa: “El aula”. Con las modernizaciones propias de cada época, a simple vista, no luce muy distinta, a las aulas actuales de muchas regiones de nuestro planeta.
-
Consistía en una tabla de madera que contenía impresas lecciones, el alfabeto, los números y alguna oración religiosa
-
En este año se produjo por primera vez lápices hechos de grafito, previamente molido con ciertos tipos de arcilla, prensado en barras que se horneaban en recipientes de cerámica. Por último, se rodeaban de madera de cedro. Pronto se impusieron en todo el mundo.
-
El artefacto consistía en una cámara oscura con un juego de lentes y un soporte corredizo en el que se colocaban transparencias pintadas sobre placas de vidrio. Estas imágenes se iluminaban con una lámpara de aceite
-
Una pizarra, pizarrón o encerado es una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables. Las pizarras enmarcadas, de uso individual, se fabricaban originalmente de hojas lisas, finas de piedra gris negra u oscura de pizarra.
-
Un invento tan popular no tardo en ser utilizado como herramienta audiovisual educativa.
-
El retroproyector es uno de los recursos fácil de emplear ya que permite al docente/facilitador presentar la información sin necesidad de darle la espalda a los alumnos/participantes. Este aparato posee una fuente luminosa que transmite la luz a través de un material retroproyectable, reflejando su imagen en la pantalla, pared o pizarrón.
-
Llamado también a veces ciclostil, es un instrumento utilizado para hacer copias de papel escrito en grandes cantidades (se solía utilizar en colegios). Utiliza en la reproducción un tipo de papel llamado esténcil.
-
Décadas antes la televisión ya había revolucionado la industria del entretenimiento, fue introducida en las aulas de clase y sembró una fuerte base en la tecnología educativa. https://www.youtube.com/watch?time_continue=37&v=GP8PpjhcIl8
-
En los 70 se popularizó el uso de la calculadora que facilitó la solución de problemas numéricos.
-
Con la creación de la computadora personal la cual se utilizaría también como herramienta pedagógica gracias a los grandes beneficios en el proceso de enseñanza - aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?v=emvqG0N29sQ
-
Desde que la WEB pasó a ser de dominio público. El mundo nunca fue el mismo, cambio para siempre la forma de relacionarnos. El campo de la educación no fue ajeno a este cambio, la información instantánea trajo grandes beneficios para la educación.
-
Dado que los alumnos hoy son verdaderos nativos digitales, los tableros se convierten en el centro de atención del aula. Para ellos, los tableros interactivos no son solo algo innovador, sino cautivador, que les permite usar aprender usando varios sentidos, más fácil y rápidamente, y no aburrirse durante las clases.
-
Es la evolución del internet, los usuarios son participantes activos de la red.
En la educación el uso de las TIC ha cambiado el paradigma de docente-estudiante.
